Ο εγκέφαλος είναι το πιο πολύπλοκο αντικείμενο στο σύμπαν. Αποτελείται από 100 δισεκατομμύρια νευρικά κύτταρα και ο αριθμός των συνδέσεων μεταξύ τους είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των αστεριών. Αυτό το σώμα συμμετέχει σε όλα όσα κάνουμε. Η ισορροπημένη εργασία του είναι το θεμέλιο μιας ζωής γεμάτης ευτυχία, υγεία, ευεξία και σοφία. Αλλά, δυστυχώς, κάθε μέρα χάνουμε περίπου 85.000 κύτταρα εγκεφάλου. Και μόνο η συμπεριφορά μας μπορεί να αλλάξει αυτό.
Εμείς στο AdMe.ru αποφασίσαμε να ακούσουμε έναν από τους κύριους νευροεπιστήμονες της εποχής μας, Daniel G. Amen, και να σας ενημερώσουμε για το τι συμβουλεύει ο επιστήμονας.
Τα μυστικά του Brain Daniel J. Amen μετά από μια μέρα αποφάσισε να μελετήσει το δικό του τομογράφημα. Στο 37 κοίταξε την εικόνα του και φάνηκε ανόμονος και άσχημος γι 'αυτόν. Ο άνθρωπος δεν έπινε, δεν καπνίζει, δεν έλαβε φάρμακα, αλλά είχε και κάποιες κακές συνήθειες: ο επιστήμονας κοιμόταν για 4-5 ώρες για να πιάσει περισσότερο, έπινε σόδα διατροφής, παραπονέθηκε για υπερβολικό βάρος και χρόνιο στρες.
"Έζησα" φθόνο "του εγκεφάλου και ήθελα να το βελτιώσω", λέει ο νευροβιολόγος. Ήταν τότε που η Αμήν άρχισε να εργάζεται στον εαυτό της, εγκατέλειψε τις κακές συνήθειες και ανέπτυξε χρήσιμες.
Ίδρυσε δεκάδες κλινικές σε όλο τον κόσμο που μελετούν τον εγκέφαλο. Για περισσότερα από 20 χρόνια, ο επιστήμονας έκανε 70.000 τομογραφίες ατόμων από 90 χώρες του κόσμου και απέδειξε ότι ο καθένας από εμάς μπορεί να επιβραδύνει ή και να αναστρέψει τη γήρανση του σώματος. Και η καλύτερη απόδειξη της ορθότητας του ήταν η βελτίωση του τομογραφού του Δανιήλ.
© Dr. Daniel Amen / facebook
Ένα στιγμιότυπο του εγκεφάλου του Daniel J. Amen.
Οι καθημερινές μας συνήθειες μπορούν να βλάψουν ή να βοηθήσουν. Το πιο επικίνδυνο για τον εγκέφαλο τραυματίστηκε (για παράδειγμα, δεν υπάρχει τίποτα χειρότερο από το να κτυπήσει το κεφάλι μπάλα), τα ναρκωτικά και το αλκοόλ, την παχυσαρκία (αυξάνοντας το βάρος του μέγεθος και τη δραστηριότητα του εγκεφάλου μειώνεται), το κάπνισμα, η υψηλή αρτηριακή πίεση, ο διαβήτης, τοξίνες, έλλειψη άσκησης, εξάρτηση από ηλεκτρονικά παιχνίδια, υπερβολική καφεΐνη, έλλειψη ύπνου, άγχος, περιβαλλοντικές τοξίνες, μακρά συνεδρίαση μπροστά στην τηλεόραση και αρνητικές σκέψεις.
© Dr. Daniel Amen / facebook
Το πιο cool χαρακτηριστικό του εγκεφάλου είναι η ευελιξία του. Ως εκ τούτου, ο καθένας μπορεί να βελτιώσει την υγεία τους. Γι 'αυτό, ο Daniel J. Amen συμβουλεύει να κάνει τα εξής:
- Δημιουργήστε θετικές κοινωνικές συνδέσεις (υιοθετούμε τις συνήθειες των ανθρώπων που βρίσκονται κοντά).
- Συνεχώς μαθαίνει κάτι νέο.
- Προσέχετε σε μια υγιεινή διατροφή.
- Πάρτε μια πολυβιταμίνη και τα συμπληρώματα με το ιχθυέλαιο.
- Μάθετε μουσική.
- Κάνουν φυσική αγωγή.
- Για χορό
- Κοιμηθείτε τουλάχιστον 7 ώρες.
- Ανάπτυξη θετικής σκέψης.
- Εκφράστε την ευγνωμοσύνη σας στη μοίρα (ο νευροεπιστήμονας καλεί την ευγνωμοσύνη ως το καλύτερο αντικαταθλιπτικό και υπόσχεται ότι εάν καταγράφετε 3 πράγματα κάθε μέρα που είστε ευγνώμονες, τότε μετά από 3 εβδομάδες το επίπεδο ευτυχίας θα αυξηθεί σημαντικά).
- Για να διαλογιστεί
© Dr. Daniel Amen / facebook
Ο εγκέφαλος ενός ασθενούς που άκουσαν τη συμβουλή της Amen.
Ένα σαφές μυαλό ξεκινά με έναν υγιή εγκέφαλο. Για να πραγματοποιήσετε τα όνειρά σας, είναι απαραίτητο ο εγκέφαλος να λειτουργεί σωστά και αποτελεσματικά. Για να επιτευχθεί αυτό, μπορείτε μόνο προσεκτική προσοχή στην υγεία τους. Είναι απαραίτητο να εγκαταλείψουμε για πάντα τις συνήθειες επιβλαβείς για τον εγκέφαλο και να εξασκήσουμε τις χρήσιμες. "Μόλις μάθετε να αγαπάτε τον εγκέφαλό σας και να απαλλαγείτε από κακές δεξιότητες, θα είστε σε θέση να χρησιμοποιήσετε αυτό το σώμα με την πληρέστερη ικανότητά του", λέει ο παγκοσμίου φήμης νευροεπιστήμονας.
© Dr. Daniel Amen / facebook
Νευροεπιστήμονας με τη σύζυγό του, που υποστηρίζει τον σύζυγό της σε όλα.
Φυσικά, καθένας μας γνωρίζει τις καλές αυτές συνήθειες. Εξάλλου, όλη η μαγεία είναι ότι είναι τόσο βασικά πράγματα όπως η καλή διατροφή, ο καλός ύπνος και η θετική άποψη του κόσμου και έχουν μεγάλη σημασία. Σε αυτό το θεμέλιο, μπορείτε να χτίσετε τα πάντα. Αλλά πες μου ειλικρινά, καταφέρεις να κολλήσεις μαζί τους;
http://ebolanews.ru/2019/02/nejrobiolog_omolodil_svoj_mozg_i_teper_rasskazyvaet_vsem_kak_sdelat_tak_zhe.htmlΤι είναι ο εγκέφαλος;
Σε γενικές γραμμές, στους ανθρώπους, μπορεί κανείς να διακρίνει τα οστά, το νωτιαίο μυελό και τον εγκέφαλο. Ο καθένας εκτελεί τις λειτουργίες του. Ας ρίξουμε μια λεπτομερή ματιά στον σκοπό και τη λειτουργία κάθε τύπου εγκεφάλου στο ανθρώπινο σώμα.
Ο μυελός των οστών
Ένα από τα σημαντικότερα όργανα του αιματοποιητικού συστήματος είναι ο μυελός των οστών, ο οποίος εμπλέκεται στη δημιουργία νέων κυττάρων αίματος. Είναι επίσης υπεύθυνη για την ωρίμανση των κυττάρων του ανοσοποιητικού συστήματος. Η κύρια λειτουργία του είναι ο σχηματισμός οστού. Αν αναρωτηθείτε γιατί χρειάζεται ο μυελός των οστών, μπορούμε να πούμε ότι αυτός είναι ο μόνος ενήλικος ιστός του οργανισμού που περιέχει μεγάλο αριθμό βλαστικών κυττάρων. Αυτά τα κύτταρα είναι μοναδικά και όχι σαν άλλα κύτταρα του ανθρώπινου σώματος. Σε όλους τους ενήλικους οργανισμούς, μπορεί να διακρίνεται ο ερυθρός και ο κίτρινος εγκέφαλος.
- Ο κόκκινος μυελός των οστών χαρακτηρίζεται από την κυριαρχία του μυελογενικού ιστού. Ερυθροκύτταρα, λεμφοκύτταρα, πλάκες αίματος και κοκκώδη λευκοκύτταρα σχηματίζονται στον μυελοειδή ιστό. Συμπληρώνει την σπογγώδης ουσία των επίπεδων οστών και τα εκτεταμένα άκρα τους, και περιέχει επίσης τη βάση (στρώμα) και τα κύτταρα του αιματοποιητικού ιστού.
- Ο κίτρινος εγκέφαλος γεμίζει τις κοιλότητες του μυελού των οστών των μεσαίων τμημάτων των σωληνοειδών οστών. Στη σύνθεσή του υπάρχουν λιπαρά κύτταρα που έχουν κίτρινο χρώμα.
Νωτιαίου μυελού
Ο νωτιαίος μυελός είναι μέρος του κεντρικού νευρικού συστήματος των σπονδυλωτών, βρίσκεται στον σπονδυλικό σωλήνα. Σε έναν ενήλικα, έχει μήκος περίπου 40-45 εκατοστά. Η διάμετρος του είναι ίση με ένα εκατοστό. Γιατί χρειαζόμαστε νωτιαίο μυελό; Εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες:
- Διευθυντής. Συνδέει το περιφερικό νευρικό σύστημα και τα προς τα πάνω τμήματα του νευρικού συστήματος.
- Reflex. Αυτό το χαρακτηριστικό παρέχει κίνηση.
Εγκέφαλος
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι ένα πολύ περίπλοκο και, παρεμπιπτόντως, ελάχιστα μελετημένο όργανο. Βρίσκεται στην κοιλότητα του κρανίου και αποτελείται από τρία μεγάλα μέρη:
Τα εγκεφαλικά ημισφαίρια αποτελούν το μεγαλύτερο μέρος της, ακολουθούμενη από την παρεγκεφαλίδα, και στη συνέχεια ένα μικρό τμήμα σχηματίζει το στέλεχος του εγκεφάλου. Τα ημισφαίρια χωρίζονται μεταξύ τους από ένα κενό. Μεταξύ τους, συνδέονται με το corpus callosum. Όλοι χρειαζόμαστε εγκεφάλους για να πραγματοποιηθεί η διαδικασία σκέψης. Οι πληροφορίες αποθηκεύονται στον ανθρώπινο εγκέφαλο. Ρυθμίζει όλες τις διαδικασίες που συμβαίνουν στο ανθρώπινο σώμα. Είναι υπεύθυνος για τα συναισθήματα, τα συναισθήματα, τη μνήμη και τις φυσιολογικές διαδικασίες.
Για να κατανοήσουμε ακριβώς γιατί χρειαζόμαστε εγκεφάλους, πρέπει να γνωρίζουμε ότι όλες οι ενέργειες και οι αντιδράσεις μας συμβαίνουν λόγω του γεγονότος ότι ο εγκέφαλος στέλνει σήματα σε ορισμένα μέρη του σώματος. Εκτελεί πολύ περίπλοκες διαδικασίες σκέψης. Χάρη σε αυτόν, δημιουργούνται μαθηματικοί τύποι και δημιουργούνται υπέροχα έργα ζωγραφικής και μουσικής. Διαρκώς εξελίσσεται και συσσωρεύεται ένα μεγάλο μέρος πληροφοριών. Ο όγκος αυτών των πληροφοριών υπερβαίνει κατά πολύ το ποσό που μπορεί να περιέχει εκατοντάδες υπολογιστές. Ο εγκέφαλος δεν κοιμάται και σε οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας οι βιολογικές διεργασίες του είναι πολύ δραστήριες, είναι σε θέση να επεξεργάζονται ένα πολύ μεγάλο αριθμό πληροφοριών, να λαμβάνουν σήματα από το νευρικό σύστημα, να αντιδρούν γρήγορα σε αυτά.
Οι επιστήμονες θεωρούν τον εγκέφαλο ως μέρος του ανθρώπινου ενεργειακού συστήματος, το οποίο είναι και ο φύλακας αυτής της ενέργειας. Τώρα γνωρίζετε ποιοι τύποι εγκεφάλου βρίσκονται στο ανθρώπινο σώμα και τι εξυπηρετεί ο καθένας.
http://elhow.ru/zdorove/nervnaja-sistema/dlja-chego-nuzhen-mozgΤι είναι ο εγκέφαλος, γιατί το χρειαζόμαστε
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ BRAIN, ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ;
Στον 21ο αιώνα, οι επιστήμονες αντιμετωπίζουν ίσως το πιο δύσκολο έργο στην ιστορία της επιστήμης: να κατανοήσουν τον εγκέφαλο. Ο αιώνας μας έχει ήδη ονομάσει τον αιώνα των επιστημών του εγκεφάλου και της συνείδησης, κατ 'αναλογία με αυτό που ο τελευταίος αιώνας ονομάστηκε αιώνας της γενετικής. Το έργο είναι εξαιρετικά δύσκολο, μόνο και μόνο επειδή συνήθως το εργαλείο με το οποίο θα διεξαχθεί έρευνα είναι πιο δύσκολο από το αντικείμενο της μελέτης. Τώρα με τη βοήθεια του νου, προσπαθούμε να κατανοήσουμε το ίδιο το μυαλό. Θα πετύχει;
Ο εγκέφαλος είναι το πιο πολύπλοκο και λιγότερο μελετημένο όργανο του σώματός μας. Έχοντας μια μάζα μόνο 1-2 κιλά (το μέσο βάρος είναι κάπου μεταξύ), καταναλώνει το 20% της ενέργειας που παράγεται από το σώμα μας. Περισσότερο από το 70% των γονιδίων του γονιδιώματός μας εργάζονται ενεργά στα κύτταρα του (σε άλλα κύτταρα ο αριθμός αυτός είναι πολύ μικρότερος). Η γκρίζα ύλη αποτελείται από περισσότερους από 90 δισεκατομμύρια νευρώνες, καθένας από τους οποίους έχει έως και 10.000 συνδέσεις με άλλους νευρώνες (όχι απαραίτητα δίπλα - για παράδειγμα, οι διαδικασίες των κινητικών νευρώνων έχουν μήκος μεγαλύτερο από ένα μέτρο).
Αλλά όλη αυτή η βιολογία δεν είναι τόσο ενδιαφέρουσα. Και τι γίνεται με τη συνείδηση;
Από την αρχαιότητα, μόνο η φιλοσοφία έχει ασχοληθεί με αυτό το ζήτημα. Ο Πλάτωνας και ο Αριστοτέλης πίστευαν ότι ο λόγος υπάρχει ως μια οντολογική πραγματικότητα ξεχωριστή από την ύλη. Ο Παρμενίδης, αντιθέτως, ισχυρίστηκε ότι η ύπαρξη και η σκέψη είναι ένα. Τώρα η επιστήμη έχει ενταχθεί στη διαδικασία αυτή. Τα τελευταία χρόνια, η έρευνα έχει φτάσει σε ένα επίπεδο στο οποίο μπορούμε να αντέξουμε την εξερεύνηση του εγκεφάλου σε δράση. Περιλαμβάνει μόρια, κύτταρα, τις συνδέσεις τους, καθώς και την ανώτερη ύλη - συμπεριφορά, η οποία είναι συνείδηση.
Η επιστημονική φαντασία έχει εδώ και καιρό το όνειρο της τεχνητής νοημοσύνης, αλλά πιο συχνά τον απεικονίζουν ως ένα τέρας out-of-ελέγχου, ενεργεί όχι για το καλό της ανθρωπότητας (fi ταινία «Terminator», «Eagle Eye», «I, Robot»).
Σε μια πρόσφατη ταινία, "Excellence", χρησιμοποιήθηκαν ένα μοντέλο ομιλίας και ειδικοί αλγόριθμοι επεξεργασίας για τη δημιουργία τεχνητής νοημοσύνης. Τέτοιες ιδέες δεν είναι αβάσιμες. Πιστεύεται ότι το μοντέλο ομιλίας συμβάλλει στην ενεργό ανάπτυξη των ημισφαιρίων και είναι υπεύθυνο για την ικανότητά μας να μαθαίνουμε και να προβλέπουμε γεγονότα και, τελικά, για τη λήψη αποφάσεων.
Πράγματι - με βάση την υπάρχουσα εμπειρία, λαμβάνουμε αποφάσεις σχετικά με τις ενέργειες, και αφού δεσμευτούν, συγκρίνουμε το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα με το πραγματικό αποτέλεσμα. Έτσι ο εγκέφαλος μας δίνει την ευκαιρία να κοιτάξουμε το μέλλον.
Αλλά πώς να κάνει το αυτοκίνητο να σκέφτεται;
Το πιο σημαντικό εμπόδιο της τεχνητής νοημοσύνης είναι ακριβώς οι αλγόριθμοι μάθησης. Το πλεονέκτημα των ανθρώπων πάνω από όλους τους άλλους κατοίκους του πλανήτη μας είναι η ικανότητα να σκέφτονται αφηρημένα, να χτίζουν γενικεύσεις σε διάφορα επίπεδα. Τώρα η ανάπτυξη των αποκαλούμενων αλγορίθμων "βάθους μάθησης" είναι ένας πολύ απαιτημένος τομέας γνώσης. Οι μεγάλες εταιρείες πληροφορικής ενδιαφέρονται ενεργά για τέτοιους αλγόριθμους. Για παράδειγμα, η Google πρόσφατα εξαγόρασε την DeepMind Technologies, μια εταιρεία που ειδικεύεται ακριβώς σε τέτοιες εργασίες. Μετά από όλα, η αγορά εδώ είναι τεράστια. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αναγνωρίσουν την ομιλία, τους ανθρώπους, να αναπτύξουν «έξυπνες» διεπαφές χρηστών σε ηλεκτρονικές συσκευές, προσθετικά κλπ. Οι επιτυχίες σε αυτόν τον τομέα έχουν ήδη καρπούς.
Ιδέες όπως ο επεξεργαστής Terminator T-800 μιας εντελώς νέας αρχιτεκτονικής ή Skynet ή η δημιουργία κλώνων στην έκτη μέρα και στο νησί, δεν φαίνονται πλέον ακατάλληλες. Η έρευνα συνεχίζεται. Κολοσσιαία κεφάλαια δαπανώνται για τη μελέτη του εγκεφάλου σε όλο τον κόσμο.
Το 2013-2014 μεγάλης κλίμακας ερευνητικά προγράμματα για τον εγκέφαλο ξεκίνησαν στις ΗΠΑ, την Ευρώπη και την Ιαπωνία (η Ρωσία βρίσκεται στο δρόμο). Ποιος ξέρει - ίσως το μέλλον, για το οποίο γράφουν συγγραφείς επιστημονικής φαντασίας, δεν απέχει πολύ.
ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΤΕ ΤΟ ΕΓΚΕΦΑΛΟ;
Ένας υγιής ανθρώπινος εγκέφαλος είναι ένα απίστευτα πολύπλοκο, λεπτό συντονισμένο σύστημα, για την κανονική λειτουργία του οποίου κάθε στοιχείο του είναι σημαντικό, και δεν είναι μόνο οι νευρώνες και τα δίκτυά τους. Ο εγκέφαλος είναι επίσης ένα σύνολο βοηθητικών στοιχείων: γλοιακά κύτταρα που εκτελούν θρεπτικές και προστατευτικές λειτουργίες για νευρώνες, κύτταρα του αγγειακού συστήματος, διάφορες εξωκυτταρικές πρωτεΐνες, νευροδιαβιβαστές. Η παραμικρή αλλαγή στο έργο κάθε συστατικού του εγκεφάλου μπορεί να οδηγήσει στην εμφάνιση και ανάπτυξη των παθολογιών του.
Συμβατικά, οι εγκεφαλικές παθολογίες μπορούν να χωριστούν σε τρεις ομάδες.
Νευροεκφυλιστικές ασθένειες - μια ομάδα αργά προοδευτικών ασθενειών του νευρικού συστήματος που σχετίζονται με το θάνατο των νευρικών κυττάρων, οι οποίες εκφράζονται εξωτερικά με τη μορφή άνοιας και διαταραχές κινητικών λειτουργιών (οι Αλζχάιμερ, Huntington και Parkinson είναι οι πιο διάσημοι εκπρόσωποι αυτής της ομάδας).
Ψυχικές διαταραχές που σχετίζονται με διαταραχές στον τομέα των συναισθημάτων, της σκέψης, της συμπεριφοράς. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει κατάθλιψη, ανορεξία, βουλιμία, διαταραχές του ύπνου, τοξικομανία και τοξικομανία, σχιζοφρένεια.
Ασθένειες που σχετίζονται με το αγγειακό σύστημα.
Όλες αυτές οι ασθένειες συμβαίνουν για διάφορους λόγους, αλλά στο επίπεδο των νευρώνων, η εκδήλωσή τους είναι πάντα η ίδια: διαταράσσεται η μετάδοση των νευρικών ερεθισμάτων. Ανάλογα με την αιτία αυτών των διαταραχών, απαιτείται διαφορετική θεραπεία. Αλλά το πρόβλημα είναι ότι ακόμα δεν γνωρίζουμε τις αιτίες αυτών των ασθενειών.
Υπάρχουν θεωρίες, υποθέσεις, μερικές από αυτές επιβεβαιώνονται μερικώς, άλλες δεν είναι. Αλλά τώρα, χωρίς εξαίρεση, όλες οι θεραπείες για αυτές τις ασθένειες δρουν στα συμπτώματα και όχι στις αιτίες. Έτσι, η έρευνα σχετικά με τους μηχανισμούς για την εμφάνιση και ανάπτυξη τέτοιων ασθενειών είναι, με μια άμεση έννοια, ζωτικής σημασίας, η γνώση είναι τόσο ελλιπής και η χρηματοδότηση τέτοιων πειραμάτων είναι πολύ κατάλληλη.
ΝΕΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΤΟΥ ΝΕΥΡΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
Επί του παρόντος, υπάρχουν ήδη πολλές σύγχρονες τεχνολογίες για τη θεραπεία ασθενειών, μερικές από τις οποίες χρησιμοποιούνται στην κλινική πρακτική, ενώ άλλες υποβάλλονται σε προσαρμογή. Δεδομένου ότι πολλές διαταραχές του κεντρικού νευρικού συστήματος συνδέονται με τη δυσλειτουργία των γονιδίων (η παρουσία σφαλμάτων σε αυτά, η παραβίαση των συστημάτων ρύθμισης της εργασίας τους), οι τεχνολογίες μοριακής και κυτταρικής θεραπείας αποσκοπούν στη διόρθωση τέτοιων σφαλμάτων.
Η ιδέα αυτών των μεθόδων είναι απλή: χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα μέσα, παραδίδουμε τον θεραπευτικό παράγοντα στο σωστό μέρος και στο σωστό επίπεδο της κυψέλης, όπου λαμβάνει χώρα η διόρθωση. Επίπεδα - DNA, RNA, πρωτεΐνες, απλές ουσίες. Οι παράγοντες μπορεί να είναι απλές ουσίες (τα πιο σύγχρονα φάρμακα), δραστικές πρωτεΐνες, ένζυμα, ειδικά αντισώματα, θραύσματα RNA, ακόμη και DNA. Για παράδειγμα, οι ιοί μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως οχήματα παράδοσης.
Παρακάτω παρατίθενται ορισμένα παραδείγματα τέτοιων τεχνολογιών.
Θεραπεία χρησιμοποιώντας siRNA. Τα μόρια miRNA συνδέονται με το αγγελιαφόρο RNA (ένα ενδιάμεσο στοιχείο στο δρόμο της σύνθεσης πρωτεϊνών, τα κύρια ενεργά στοιχεία του σώματός μας). αυτά τα σύμπλοκα αναγνωρίζονται από τα κυτταρικά συστήματα και καταστρέφονται (αυτό μπορεί να μειώσει τη σύνθεση οποιασδήποτε πρωτεΐνης στο κύτταρο).
Συνθετικοί παράγοντες μεταγραφής. Αυτές οι ουσίες συνδέονται με το DNA και ενεργοποιούν τη διαδικασία σύνθεσης αγγελιοφόρου RNA (αντίθετα, αυτοί οι παράγοντες μπορούν να αυξήσουν την παραγωγή πρωτεϊνών).
Συνθετικές νουκλεάσες για επεξεργασία γονιδίων. Αυτές οι μέθοδοι σας επιτρέπουν να εκτελέσετε απευθείας τη διόρθωση του γονιδιώματος (εξαλείφουμε το ελάττωμα και τα νεοσυντιθέμενα κυτταρικά συστατικά θα λειτουργήσουν χωρίς διαταραχές).
Η χρήση αντισωμάτων. Αντισώματα παράγονται από το σώμα μας σε απάντηση στην εμφάνιση ξένων ουσιών σε αυτό - για παράδειγμα, ιών, ξένων πρωτεϊνών. Οι άνθρωποι μαθαίνουν από καιρό πώς να συνθέτουν τεχνητά αντισώματα. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να εξαλείψετε διάφορους σχηματισμούς στον εγκέφαλο (για παράδειγμα, αποβολή πλακών αμυλοειδούς στη νόσο του Alzheimer).
http://oko-planet.su/ekstrim/ekstrimday/291584-chto-takoe-mozg-dlya-chego-on-nam-nuzhen.htmlΕγκέφαλος: γιατί το χρειαζόμαστε;
Όπως έχουμε ήδη δει, σχεδόν κάθε ζώο, από ψύλλους άμμου έως ιπποπόταμους και από καλαμάρι σε άνθρωπο, έχει έναν εγκέφαλο. Προφανώς, αυτή είναι η πρώτη απόκτηση ζώων στο δρόμο από μονοκύτταρους οργανισμούς σε καρχαρίες, κροκόδειλους, βόδια μοσχάρια και μέλη του Κογκρέσου. Μερικά από τα πιο απλά θαλάσσια πλάσματα, όπως αστερίες, μέδουσες, σφουγγάρια, κοστίζουν μόνο το στοιχειώδες νευρικό σύστημα και δεν έχουν πραγματικό εγκέφαλο. Ωστόσο, η εξέλιξη των ζώων στο σύνολό τους ακολούθησε την πορεία ανάπτυξης και βελτίωσης του εγκεφάλου.
Το έργο του εγκεφάλου παραμένει για εμάς ένα βαθύ μυστήριο, παρόλο που το γνωρίζουμε πολύ περισσότερο από 25 χρόνια πριν, και αμέτρητα περισσότερο από έναν αιώνα πριν, τώρα είμαστε αρκετά καλά ενήμεροι για τις διαδικασίες που συμβαίνουν στον εγκέφαλο. Ο τρόπος με τον οποίο ο εγκέφαλος κάνει ό, τι κάνει δεν είναι ακόμη σαφής, αν και πρόσφατες μελέτες έχουν αποκαλύψει μερικά εκπληκτικά γεγονότα που οδήγησαν στην επανεξέταση πολλών από τις ιδέες που υπήρξαν μέχρι τώρα.
Ένα από τα προβλήματα με την έρευνα του εγκεφάλου είναι ότι πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τον εγκέφαλό μας για να μελετήσουμε τον εγκέφαλό μας. Γίνουμε αιχμάλωτοι των συναισθημάτων μας. Για παράδειγμα, αυτό που βλέπουμε δεν μπορεί να μας πει ότι σήματα από οπτικούς υποδοχείς αποστέλλονται σε τουλάχιστον πέντε διαφορετικά κέντρα στον εγκέφαλο και ότι η ενοποιημένη εικόνα αποσυντίθεται σε ξεχωριστά θραύσματα ανάλογα με τη φύση των περιγραμμάτων, του χρώματος, της κίνησης και του dd
Με τον ίδιο τρόπο, η ικανότητά μας να μιλάμε δεν μπορεί να μας πει ότι η βλάβη σε κάποιο μέρος του εγκεφάλου μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι δεν μπορούμε να θυμηθούμε οποιεσδήποτε λέξεις χρειαζόμαστε ή ότι μπορεί να διαταράξει την ικανότητά μας να μιλάμε ή να κατανοούμε την ομιλία αλλά δεν θα σπάσει την ικανότητα γράψτε ή κατανοήστε τη γραπτή γλώσσα.
Ο εγκέφαλος δεν είναι μόνο το όργανο όπου λαμβάνει χώρα η διαδικασία της σκέψης, είναι επίσης ένας τόπος για την αποθήκευση πληροφοριών, καθώς και παραστάσεις και συνήθειες που αποτελούν το δύσκολο να καθοριστεί κάτι που ονομάζουμε την προσωπικότητά μας. Ο εγκέφαλος είναι επίσης υπεύθυνος για τη ρύθμιση όλων των διαδικασιών που συμβαίνουν στο σώμα μας, συμπεριλαμβανομένων (αλλά όχι μόνο):
Εσωτερική οικονομία ή φυσιολογικές διεργασίες:
http://www.medkurs.ru/memory/body_and_mind/brain/Γιατί ένας άνθρωπος χρειάζεται έναν εγκέφαλο;
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι ένα ανεκτίμητο δώρο.
Κρίνοντας από τους πιο πρόσφατους επιστήμονες της έρευνας οι απλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν το μυαλό τους σε ένα μέγιστο 2-3%. Ο Αϊνστάιν χρησιμοποίησε τον εγκέφαλό του κατά 10%.
Από αυτή την άποψη, δημιουργείται ένα φυσικό ερώτημα - Γιατί ένας άνθρωπος χρειάζεται έναν εγκέφαλο; - αν το χρησιμοποιεί τόσο ανεπαρκώς.
Όλα τα ζωντανά αντικείμενα αποτελούνται από τα ίδια συστατικά - νερό, πρωτεΐνες, λίπη και υδατάνθρακες. Ο εγκέφαλος είναι αυτό που μας διακρίνει από τα ζώα. Είναι χάρη στον εγκέφαλο ότι οι άνθρωποι κατέλαβαν δεσπόζουσα θέση στον πλανήτη Γη.
Είναι ο εγκέφαλος που σας επιτρέπει να εφεύρετε και να εφαρμόσετε όλα αυτά που έχουμε τώρα.
Εάν παίρνετε ζώα - ο εγκέφαλός τους είναι περιορισμένος. Αρκεί μόνο να διατηρηθεί η ζωή.
Αλλά στον άνθρωπο, ο εγκέφαλος δεν είναι μόνο περιορισμένος, είναι επίσης ικανός να αναπτυχθεί.
Και η ιστορία μας χρησιμεύει ως απόδειξη αυτού - πριν από 100 χρόνια, οι άνθρωποι οδηγούσαν ως επί το πλείστον άλογα, σήμερα πετάμε στο διάστημα.
Γιατί, λοιπόν, ο άνθρωπος έχει τέτοια αποθέματα; Πιθανώς, με ένα στόχο - έχουμε έναν τέτοιο εγκέφαλο να αναπτύξει, να το χρησιμοποιήσουμε στο μέγιστο για να υλοποιήσουμε τα σχέδιά μας και να επιτύχουμε επιτυχία.
Και αυτοί που επιτυγχάνουν - επιτυγχάνουν απίστευτη επιτυχία. Μόνο το 10% της χρήσης του εγκεφάλου επέτρεψε στον Αϊνστάιν να κάνει τόσα πολλά ευρήματα. Και τι θα συμβεί αν ένα άτομο μάθει να χρησιμοποιεί 15, 20, 30 τοις εκατό του εγκεφάλου του;
Νομίζω ότι τα αποτελέσματα θα είναι απίστευτα.
Σήμερα, οι περισσότεροι από εμάς χρησιμοποιούν τον εγκέφαλό μας λίγο περισσότερο από τα ζώα. Το 2-3% επιτρέπουν σε ένα άτομο να γίνει μια συγκέντρωση συνηθειών, γνώσεων (συχνά άχρηστων), δεξιοτήτων και εμπειριών, που του επιτρέπουν να διατηρήσει ένα περισσότερο ή λιγότερο ανεκτό επίπεδο διαβίωσης - αυτό είναι όλο.
Αλλά για την ανάπτυξη και την επιτυχία αυτού δεν είναι σαφές.
Σήμερα, ένα άτομο είναι απαλλαγμένο από τα περισσότερα προβλήματα - υπάρχει μια στέγη πάνω από το κεφάλι σας, ζεστό και κρύο νερό, υπάρχει κάτι για να προετοιμάσει φαγητό για το οποίο δεν χρειάζεται να τρέξετε, αλλά μπορείτε απλά να πάτε στο κατάστημα, και ακόμη και να ενεργοποιήσετε την τηλεόραση, δεν χρειάζεται να σηκωθείτε από τον καναπέ.
Όλα αυτά οδηγούν στο γεγονός ότι ένα άτομο σταματά να χρησιμοποιεί τον εγκέφαλό του και επομένως σταματά να αναπτύσσεται.
Μπορείτε να ρωτήσετε - Τι γίνεται με το έργο, στο οποίο ένα άτομο πρέπει να λύσει σύνθετα καθήκοντα και να ενεργοποιήσει τον εγκέφαλό του;
Ναι, η εργασία είναι τουλάχιστον κάποιο κίνητρο για να χρησιμοποιήσει τις ικανότητές τους. Αλλά αν αναλύσετε τα περισσότερα επαγγέλματα, τότε η κατοχή τους δεν απαιτεί πολύ χρόνο. Και έχοντας το κατακτηθεί, το άτομο σταματά πάλι να σκέφτεται την πλήρη κατανόηση αυτής της λέξης. Επιπλέον, η σύγχρονη τεχνολογία αφαιρεί τα περισσότερα από τα ψυχικά προβλήματα - παραμένει μόνο να πιέσετε μερικά κουμπιά.
Τώρα ρωτήστε τον εαυτό σας την ερώτηση - Πότε ήταν η τελευταία φορά που χρησιμοποιήσατε πραγματικά το μυαλό σας για να λύσετε τα προβλήματά σας;
Δηλαδή έβαλαν ένα στόχο, συνέλεξαν γεγονότα, έκαναν ερωτήσεις - Τι θέλω; και πώς να το επιτύχει αυτό; - ανάλυσε δεδομένα, μελέτησε την εμπειρία άλλων ανθρώπων και άρχισε να ενεργεί.
Και η απάντηση της πλειοψηφίας θα είναι - ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ. Όταν ένα άτομο γεννιέται, ο εγκέφαλός του είναι σαφής. Και για να συνεχίσει την ύπαρξή του, αρχίζει να μελετά τα πάντα γύρω του - να σέρνεται, να αγγίζει, να ακούει, να φωνάζει. Αυτό συμβαίνει όταν ο εγκέφαλος χρησιμοποιείται πραγματικά.
Και τώρα σκεφτείτε τι είναι πραγματικά ικανός ο εγκέφαλος, αν σε μόλις 2-3 χρόνια τα παιδιά περπατούν, μιλούν και μερικοί τριψήφιους αριθμούς. Και όλα αυτά είναι απολύτως από το 0.
Στη συνέχεια, το πρόσωπο εμπίπτει στον τύπο του εκπαιδευτικού συστήματος - νηπιαγωγείο, σχολείο, ινστιτούτο, εργασία. Όπου όλα έχουν ήδη εφευρεθεί, μελετήστε τα θέματα και δεν υπάρχουν προβλήματα. Σε αυτό το στάδιο σταματά η εμπλοκή του εγκεφάλου. Ναι, χρησιμοποιείται, αλλά μόνο για να μελετήσει τι προσφέρουν οι άλλοι. Και για τη δική τους ανάπτυξη - όχι.
Και το άτομο παύει να σκέφτεται με την πραγματική έννοια της λέξης.
Το αποτέλεσμα - 80 τοις εκατό των ανθρώπων θέλουν να αλλάξουν τη ζωή τους. Αλλά δεν μπορούν - επειδή έχουν ξεχάσει πώς να χρησιμοποιήσουν τον εγκέφαλό τους προς τη σωστή κατεύθυνση.
Τι κάνει ένας συνηθισμένος άνθρωπος όταν εμφανίζεται ένα πρόβλημα; Ψάχνετε για μια πηγή - το Διαδίκτυο, ένα βιβλίο, ένα άλλο άτομο - όπου αυτό το πρόβλημα περιγράφεται και λύνεται. Δηλαδή, δεν σκέφτεται πώς να λύσει το πρόβλημα, αλλά ήδη ψάχνει για μια έτοιμη λύση - Γιατί να σκεφτώ πότε είναι ευκολότερο να βρούμε την απάντηση.
Όσον αφορά τα καθημερινά προβλήματα - αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη.
Αλλά αν μιλάμε για προσωπική επιτυχία, την ανάπτυξη του ίδιου του ανθρώπου - ΜΙΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΜΙΑ ΦΑΛΗΝΗ.
Για το σκοπό αυτό ο εγκέφαλος έχει δοθεί στον άνθρωπο - ο ίδιος καθορίζει τον στόχο σας και βρει μια πορεία προς αυτό που θα επιτρέψει την πραγματοποίησή του. Ξέρεις τον εαυτό σου καλύτερα από οποιονδήποτε άλλο, ξέρετε τι σας αρέσει και τι όχι. Ως εκ τούτου, μόνο εσείς ο ίδιος, χρησιμοποιώντας τον δικό σας εγκέφαλο, μπορεί να καθορίσει την επιτυχία σας.
Επαναλαμβάνοντας τις ενέργειες επιτυχημένων ανθρώπων, στην καλύτερη περίπτωση θα επιτύχετε το ίδιο με αυτούς. Αλλά θα είστε ευτυχείς - θα εξαρτηθεί εξ ολοκλήρου από τις επιθυμίες σας.
Και μόνο εσείς μπορείτε να τα προσδιορίσετε με τη βοήθεια του ΕΧΕΤΑΣ ΣΑΣ.
Έτσι από τώρα και στο εξής, αρχίστε να σκέφτεστε, να σκέφτεστε και να αναπτύξετε τον εγκέφαλό σας Μην ψάχνετε για έτοιμες λύσεις, αλλά δημιουργήστε τη δική σας. Και τότε θα καταλάβετε - ΓΙΑΤΙ Ο άνθρωπος για τον εγκέφαλο.
http://release-me.ru/blog/2009/06/06/zachem-cheloveku-mozg/Γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται εγκεφάλους.
Λοιπόν, στην πραγματικότητα, τι κάνει ενάμισι χιλιόγραμμα εγκεφάλων;
Δεν θα βυθίσω τις λεπτές αποχρώσεις - μπορούμε να καλέσουμε υπό όρους όλες τις δομές στο κουτί του κρανίου (υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί εγκέφαλοι εκεί)
Ο νωτιαίος μυελός ονομάζεται εγκεφαλικός πολύ υπό όρους, ουσιαστικά είναι πάνω από το προστατευμένο καλώδιο μέσω του οποίου τα σήματα αποστέλλονται στον εγκέφαλο από όλους τους υποδοχείς.
Δεν μπορείτε να φανταστείτε πόσο πολλοί δέκτες έχει ένα άτομο! Το δέρμα είναι συνεχές πεδίο υποδοχέα, επιφάνεια του εντέρου και το εσωτερικό και το εξωτερικό αυτής της συνεχούς πεδίου υποδοχέα (αυτό είναι πολύ οδυνηρό όταν κλωτσήσει στο στομάχι), το φως εκτός καλύπτονται plenochkoj οποία είναι γεμάτη από υποδοχέων. Οι μύες και οι τένοντες με τα οστά έχουν πολλούς διαφορετικούς υποδοχείς που καθορίζουν τη χωρική θέση του σώματος σε σχέση με την επιφάνεια της γης! Δεν μιλώ για τα μάτια, τη γλώσσα, τη μύτη. και τα αυτιά, τα αυτιά δεν είναι μόνο τα αυτιά εκεί, και η ακοή και ο προσδιορισμός των γωνιακών επιταχύνσεων και των βαρυτικών υποδοχέων σε οποιαδήποτε θέση του σώματος θα μας πει πού είναι ο πυθμένας και πού είναι η κορυφή!
Και τότε υπάρχει μια δέσμη όλων των υποδοχέων που καθορίζουν τη χημική σύνθεση διαφόρων υγρών, την πίεση του αίματος στα αγγεία. Η κύστη έχει μια δέσμη των υποδοχέων που καθορίζουν τη γέμιση, ακόμη και το ίδιο όπου η κορυφή και όπου το κάτω μέρος!
Το μεγαλύτερο μέρος των σημάτων από αυτούς τους αισθητήρες δεν κατανοείται αλλά όλες αυτές οι πληροφορίες επεξεργάζονται από τον εγκέφαλο! Αυτό είναι για αυτόν τον εγκέφαλο και την ανάγκη! Μετά από όλα, κανείς δεν εκπλήσσει ότι ένα άλογο έχει τον ίδιο εγκέφαλο και όχι λιγότερο από έναν άνθρωπο!
Και λοιπόν αυτό που παραμένει ακατοίκητο στη διαδικασία επεξεργασίας αυτής της τεράστιας πληροφορίας είναι αυτό που πρέπει να σκεφτούμε!
Όσο πιο ερεθισμένοι είναι οι εξωτερικοί υποδοχείς, τόσο λιγότερη δύναμη έχει αφήσει ο εγκέφαλος για να σκεφτεί κάτι περισσότερο!
Γιατί γράφω όλα αυτά; τότε ο Igor Grek συζητά πάλι αν οι άνθρωποι πέταξαν στο φεγγάρι, συζητείται από την άποψη των τεχνικών προβλημάτων! Αλλά το κύριο πρόβλημα είναι ο άνθρωπος!
Ο άνθρωπος δεν μπορεί να υπάρξει σε έλλειψη βαρύτητας. Ο εγκέφαλος ασχολείται συνήθως με το συντονισμό των σημάτων και τη ρύθμιση όλων των οργάνων και συστημάτων, είναι ο εγκέφαλος που παρέχει στο σώμα όλη την πολυπλοκότητα των εκδηλώσεων ζωτικών λειτουργιών! Όταν βρίσκεται σε κατάσταση έλλειψης βαρύτητας, ΟΛΑ. ΟΛΑ. οι δέκτες αρχίζουν να σηματοδοτούν - ALARM, ALARM, ALARM.
Εδώ είναι σημαντικό να απαντήσουμε ότι δεν αντικατοπτρίζονται όλοι οι μηχανισμοί ρύθμισης στο ανθρώπινο μυαλό, η πλειοψηφία των πιο σημαντικών, πιο βαθιών, αρχαίων λειτουργιών ρυθμίζονται αυτόματα, ασυνείδητα και αντανακλαστικά! Αυτές οι διαδικασίες δεν μπορούν να ελεγχθούν εσκεμμένα.
Εάν η κατάσταση της έλλειψης βαρύτητας είναι βραχυπρόθεσμος οργανισμός, κυριαρχεί, χαλαρώνει και επιστρέφει στο φυσιολογικό! Εάν η κατάσταση αυτή είναι μακρά, για παράδειγμα, για αρκετές ημέρες, τότε ξεκινούν παθολογικές διαδικασίες με μη αναστρέψιμες συνέπειες! Είναι πολύ καιρός να το εξηγήσω όλα αυτά. Θα δώσω μερικά παραδείγματα. Όλοι γνωρίζουν πώς οι αστροναύτες τρώνε μια μπάλα με νερό στο στόμα τους! Αλλά το στομάχι είναι αυτή τη στιγμή το ίδιο σε μηδενική βαρύτητα. και υπάρχει συνήθως μια φυσαλίδα αέρα και μια στάθμη υγρού που είναι οριζόντια κάτω από τη δράση της βαρύτητας, υπάρχουν ειδικοί υποδοχείς που είναι υπεύθυνοι για τη μείωση του τοιχώματος του στομάχου προς τη σωστή κατεύθυνση, έτσι ώστε τα τρόφιμα να προχωρήσουν περισσότερο στα έντερα! Έτσι, σε μηδενική βαρύτητα, ο μηχανισμός αυτός σπάει, το στομάχι δεν ξέρει πού να συστέλλεται και όλα συμβαίνουν το αντίστροφο - συμβαίνει εμετός! Αλλά ακόμα χειρότερα. υπάρχουν οι ίδιοι υποδοχείς στα έντερα, είναι μέσα και έξω και όλα αυτά ρυθμίζουν τη σωστή συστολή, το λεγόμενο περισταλτικό κύμα!
Κανονικά, τα έντερα μπορούν να οδηγήσουν το άθικτο φαγητό εκεί για ανάμιξη και καλύτερη πέψη. αλλά εδώ τα χαράματα χάνονται και αρχίζω να κάνω τα πάντα με τον άλλο τρόπο - συμβαίνει το αντίστροφο κύμα περισταλτίας, εμφανίζεται κόπρανος εμετός!
Οι υποδοχείς που είναι υπεύθυνοι για τον χωρικό προσανατολισμό κάτω από τη δράση της βαρύτητας απουσία του στέλνουν διαφορετικά σήματα - αυτό ονομάζεται αισθητική αποπροσαρμογή! Λοιπόν, μπορείτε να συγκρίνετε αυτό, αν, μετά από το ατμόλουτρο, έχουν θαφτεί στο παγωμένο νερό πισίνα. αρχικά μπορεί να φαίνεται ότι έπεσε σε βραστό νερό.
Ο εγκέφαλος είναι απλώς φραγμένος με ανησυχητικές πληροφορίες!
Για να είμαι ειλικρινής, ως γιατρός, ακόμα δεν καταλαβαίνω πώς οι αστροναύτες πετούν εκεί στο διάστημα. Μέχρι τώρα, όλη η εκπαίδευση πριν από την πτήση γίνεται στους ειδικούς μας για αρκετούς μήνες.
Τι φεγγάρι!
Για να καταλάβω πόσο δύσκολο είναι, θα δώσω μια φωτογραφία ενός κρεβατιού στο οποίο οι αστροναύτες αλλάζουν σταδιακά τη γωνία κλίσης! Μπορείτε να φάτε και να πίνετε σε αυτή τη θέση - πετάτε στο χώρο για λίγες μέρες πεινασμένοι, πλυμένοι σε καθαρό νερό και αποστειρωμένοι, με καθετήρα στην ουροδόχο κύστη και σταγονόμετρα για τη σίτιση στις φλέβες!. -))) ha ha ha γιατί pokakat ακόμα δεν μπορεί!
http://vaduhan-08.livejournal.com/352502.htmlΤι είναι ο εγκέφαλος;
Αλέξανδρος Β Markov, ένας Ρώσος βιολόγος, παλαιοντολόγος είπε Μπόρις Dolgin και Ανατόλι Kuzicheva του χιμπατζή και του ανθρώπου το μυαλό, τις προτιμήσεις των γυναικών και ένα μυστικό πρωτόκολλο των μέσων ενημέρωσης στο πρόγραμμα «Science 2.0» - ένα κοινό έργο των πληροφοριών αναλυτικών πύλη «BBC News» και το ραδιοφωνικό σταθμό «Vesti η FM». Δεν πρόκειται για άμεση ομιλία του φιλοξενούμενου του προγράμματος, αλλά για μια σύντομη περίληψη, εκδομένη από τους συντάκτες της Polit.ru.
Ως αποτέλεσμα πρόσφατων μελετών, συλλέχθηκε μια μεγάλη βάση δεδομένων με παρατηρήσεις διαφόρων πληθυσμών ουραγγουτάνων και αποκάλυψαν ορισμένες συμπεριφορικές διαφορές στη συμπεριφορά και τον τρόπο ζωής. Δεν υπάρχουν συγκεκριμένα παραδείγματα. Συμπεραίνεται ότι οι διαφορές συμπεριφοράς μεταξύ ομάδων οραγγουτάνων δεν μπορούν να εξηγηθούν ούτε από τη γενετική ούτε από τις διαφορές στις συνθήκες του περιβάλλοντος στο οποίο ζουν. Αυτό, με τη σειρά του, καταλήγει στο συμπέρασμα ότι πρόκειται για καθαρά πολιτισμικές διαφορές που σχετίζονται με την κοινωνική μάθηση και την πολιτισμική συνέχεια. Αυτό σημαίνει ότι, κατά κάποιον τρόπο, οι οραγγουτάνοι έχουν μια κουλτούρα - ένα μπλοκ πληροφοριών, γνώση του πόσο καλές, πόσο ευεργετικές ή απλώς πώς υποτίθεται ότι συμπεριφέρονται. Και αυτές οι συμπεριφορικές διαφορές μεταδίδονται μέσω της μάθησης.
Αυτή η μεταφορά πληροφοριών, η πολιτισμική εξέλιξη, δεν είναι εντελώς νέα. Συνήθως, αυτή η γνώση αποτελείται από πολλές (δεκάδες εκατοντάδες) έργων, μελετών, γεγονότων. Μπορώ να υποθέσω ότι τέτοιες ιδέες υπήρχαν πάντα, ακόμη και πριν ξεκινήσει η επιστήμη. Αυτά τα πράγματα είναι προφανή - οι διαφορετικοί πληθυσμοί των ζώων έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά συμπεριφοράς.
Με τον πολιτισμό εννοούμε διαφορές συμπεριφοράς μεταξύ ομάδων που δεν μπορούν να εξηγηθούν ούτε από γονίδια ούτε από διαφορετικές περιβαλλοντικές συνθήκες. Ένα συγκεκριμένο, καλά μελετημένο παράδειγμα: ορισμένοι πληθυσμοί χιμπατζήδων στην Αφρική έχουν τη συνήθεια να χωρίζουν τους καρπούς με πέτρες. Όχι όλες οι ομάδες χιμπατζή έχουν αυτό το μυστικό. Σε μία τέτοια καρύδια πληθυσμού τρυπούν με μια πέτρα: φυσικό αμόνι αναζητούν σε ένα βράχο απόδοση ή ισχυρή ξύλο ρίζας, παξιμάδι που αναγράφηκαν σε αυτό και η κορυφαία χτύπησε μια πέτρα. Τα μικρά παιδιά μαθαίνουν αυτή τη συμπεριφορά σε ενήλικες και η μάθηση είναι σχεδόν πάντα επιτυχής.
Σε μια άλλη πληθυσμού της ίδιας εργασίας ρωγμές καρύδια εκτελούν άλλα μέσα - να λάβει μια άλλη πέτρα, πάρτε μια κατάλληλη πέτρα, μερικές φορές έστησε σφήνα, ώστε να μην μετακινείτε το αμόνι, και ήδη αυτό τεχνητά παρασκευασμένα αμόνι παξιμάδι και βάλτε το πάνω χτυπήσει ένα άλλο πέτρα. Μια πιο πολύπλοκη διαδικασία επιτυγχάνεται και σε αυτό το δεύτερο πληθυσμό ένα συγκεκριμένο ποσοστό ή το ένα πέμπτο των πιθήκων δεν είναι σε θέση να μάθει μια τόσο πολύπλοκη δράση.
Όλη τη ζωή του θα κοιτάξει πώς οι φυλές του άρπαξαν τα καρύδια, αλλά δεν καταλαβαίνει ότι είναι απαραίτητο να συνδυάσουμε τρία στοιχεία ταυτόχρονα. Δεν υπάρχει αρκετός εγκέφαλος. Ένα τέταρτο περίπου χιμπατζήδων δεν έχουν εγκέφαλο για να δουλεύουν ταυτόχρονα με τρία αντικείμενα: άκμονα, καρύδι και σφυρί. Μπορεί να κάνει αμόνι, να βάλει ένα καρύδι και να τον χτυπήσει με το χέρι του. Αν καταλήξουμε σε έναν ευκολότερο τρόπο, όταν δεν χρειάζεται να στέλεχος διανοητικές ικανότητες σας, έτσι ώστε - ναι, αλλά πιο περίπλοκο τρόπο δεν θα συνηθίσουν, επειδή έχουν το μυαλό πάρα πολύ μικρό, δεν μπορεί τόσες πολλές πληροφορίες ταυτόχρονα να έχετε κατά νου.
Πιστεύεται ότι ένα άτομο έχει μια ιδιότητα που ονομάζεται όγκος βραχυπρόθεσμης μνήμης εργασίας. Υπάρχουν περίπου επτά καταχωρητές στη μνήμη, συν ή μείον δύο. Και για εκείνους τους χιμπατζήδες, οι οποίοι συζητήθηκαν, το μέγιστο είναι τρεις, έτσι ώστε να δουλέψουμε με τρία αντικείμενα, ιδέες ταυτόχρονα είναι το όριο για τους χιμπατζήδες.
Στο πλαίσιο της κοινωνίας, οι νέοι μαθαίνουν από τους ενήλικες και οι δεξιότητες που αποκτώνται μεταφέρονται. Αυτές θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες δεξιότητες, όπως οι περιγραφόμενοι τρόποι για την εξάπλωση των καρπών με καμπύλες. Αυτό μπορεί να είναι κάποιες άχρηστες, τυχαίες δεξιότητες. Για παράδειγμα, μόνο στον πληθυσμό παρατηρείται ότι οι νεαροί χιμπατζήδες, ως επί το πλείστον κορίτσια, παίζουν κομμάτια ξύλου σαν κούκλες: τα φέρνουν μαζί τους, παίζουν μαζί τους και γενικά τα χειρίζονται με τον ίδιο τρόπο όπως και οι μητέρες των μαϊμού με τους νέους. Υπήρχε μία περίπτωση στην οποία ένας νεαρός αρσενικός, ένα αγόρι χιμπατζή, έκανε μια φωλιά για το ραβδί του - το έβαλε να κοιμηθεί εκεί. Και αυτή η συμπεριφορά είναι μόνο σε μία ομάδα χιμπατζήδων, άλλοι δεν ασχολούνται με αυτό, γι 'αυτό είναι σαφές ότι αυτό είναι ένα τέτοιο πολιτιστικό φαινόμενο: κάποιος ξεκίνησε και έπειτα παιδιά ενός φίλου από ένα φίλο υιοθέτησαν αυτή τη συμπεριφορά με απομίμηση.
Η αύξηση του ανθρώπινου εγκεφάλου
Οι άνθρωποι διαφέρουν από τους στενούς συγγενείς τους, άλλους πιθήκους, καθώς οι εγκέφαλοί μας είναι περίπου τρεις φορές μεγαλύτεροι από εκείνους των χιμπατζήδων.
Οι πρώτοι ανθρωποειδείς, των οποίων ο όγκος του εγκεφάλου άρχισε να υπερβαίνει ελαφρώς τον όγκο που χαρακτηρίζει τον Αυστραλοπίθηκο και τους σύγχρονους χιμπατζήδες, ήταν ο Homo habilis, ένας επιδέξιος άνθρωπος. Επιπλέον, όπως και οι σύγχρονοι άνθρωποι, προφανώς, είχαν μεγάλη διακύμανση στον όγκο του εγκεφάλου - από το 1000 έως το 2000 και ακόμη πιο κυβικά εκατοστά στο κανονικό εύρος. Έτσι ο habilis είχε άτομα με έναν εγκέφαλο όχι περισσότερο από τον Australopithecus, και υπήρχαν άτομα με έναν εγκέφαλο σημαντικά περισσότερα.
Το επόμενο στάδιο αύξησης του εγκεφάλου πριν από 1,9-1,6 εκατομμύρια χρόνια. Αυτό είναι το επόμενο είδος του γένους H omo - Homo erectus, ο άνθρωπος erectus, που προηγουμένως ονομάστηκε Pithecanthropus. Για λόγους επίσημης ονοματολογίας, το όνομα θεωρείται ανεπαρκές. Το δεύτερο στάδιο της ανάπτυξης του εγκεφάλου συμβαίνει περίπου ταυτόχρονα με την εμφάνιση πιο πολύπλοκων εργαλείων, τα οποία έχουν ήδη δοθεί οριστικά ένα συγκεκριμένο σχήμα.
Στη συνέχεια, ο εγκέφαλος έχει αυξηθεί στα τέλη του erectus και τους πρώτους λεγόμενους ανθρώπους της Χαϊδελβέργης σε πολύ ευρεία έννοια (Homo heidelbergensis), αυτό είναι το επόμενο στάδιο του εξελικτικού κινήματος προς την κατεύθυνση του ανθρώπου.
Και τελικά, ο εγκέφαλος φτάνει στον μέγιστο όγκο του σε κλασσικούς Νεάντερταλ (περίοδο από 100 έως 40 χιλιάδες χρόνια πριν) και στους στενούς συγγενείς τους - τους άμεσους προγόνους μας, τους σάπιες (Homo sapiens), το τέλος της μέσης - την αρχή της ανώτερης παλαιολιθικής. Περίπου 40 χιλιάδες χρόνια πριν, ο εγκέφαλος των προγόνων μας ήταν περίπου ο ίδιος σε όγκο με τους Νεάντερταλ που ζούσαν ταυτόχρονα μαζί τους και αυτό ήταν το μέγιστο.
Θεωρία εργασίας
Για περίπου δύο εκατομμύρια χρόνια, η ανάπτυξη του εγκεφάλου συνεχίζεται αργά.
Υπάρχουν πολλά μοντέλα, εξελίξεις, υποθέσεις, γεγονότα σχετικά με αυτό το λογαριασμό. Για παράδειγμα, η θεωρία της εργασίας: η αρχή της αύξησης του εγκεφάλου συμπίπτει με τον χρόνο εμφάνισης των πρώτων εργαλείων πέτρας. Θα μπορούσε να υποτεθεί ότι υπάρχει άμεση σύνδεση: άρχισαν να γίνονται πέτρινα εργαλεία και άρχισαν να επωφελούνται περισσότερα άτομα, τα οποία ήταν καλύτερα να κατασκευάσουν αυτά τα πέτρινα εργαλεία. Και άρχισαν να αφήνουν περισσότερους απογόνους.
Αλλά πρόσφατες ανακαλύψεις από αρχαιολόγους δείχνουν: πρώτον, βρήκαν στοιχεία για τη χρήση πέτρινων εργαλείων, ή τουλάχιστον αιχμηρών λίθων, 800 χιλιάδες χρόνια νωρίτερα, όταν δεν υπήρχε ο Homo habilis, αλλά μόνο ο Αυστραλοπύθιος. Δεύτερον, βρέθηκαν οστά μεγάλων φυτοφάγων με προφανείς γρατζουνιές, που άφησαν από αιχμηρές πέτρες, και έπειτα μόνο στην Αυστριακή Αφρική ζούσε μόνο το Afar Australopithecus (Australopithecus afarensis), δεν υπήρχε κανένας για να αφήσει αυτές τις γρατζουνιές. Έτσι θα μπορούσαν ήδη να βρουν τα σφάγια των νεκρών ζώων ή τα υπολείμματα των εορτών ορισμένων θηρευτών και με τη βοήθεια των αιχμηρών λίθων να ξύνουν τα υπολείμματα κρέατος από τα οστά και να χωρίζουν τα οστά για να εξαγάγουν τον εγκέφαλο.
Οι δεξιότητες που καταστρέφουν το κρέας από τα οστά με μια κοπτική πέτρα ή το οστό που προκαλεί το θάνατο για να παράγουν έναν εγκέφαλο είναι μέσα στο φάσμα πιθανών πιθήκων, όπως οι χιμπατζήδες.
Επιπλέον, υπάρχουν αρκετά ευρήματα από τα αρχαιότερα λίθινα εργαλεία της ηλικίας των 2,5 εκατομμυρίων ετών ή λίγο μικρότερα, τα οποία βρέθηκαν μαζί με τα οστά δύο Αυστραλοπίτθων Australopithecus Australopithecus sediba. Δεν υπάρχουν άλλες ανθρωποκτονίες εκεί κοντά και υπάρχουν πέτρινα εργαλεία, οπότε υπήρχαν εύλογες υποθέσεις ότι ο καθυστερημένος Αυστραλοπίθεκτος, ενώ είχε ακόμα ένα μαϊμού στον όγκο του εγκεφάλου, έκανε πέτρινα εργαλεία. Τα πέτρινα εργαλεία από μόνα τους δεν αρκούν για να εξηγήσουν πλήρως γιατί ο εγκέφαλος άρχισε να μεγαλώνει.
Εάν ο εγκέφαλός σας μεγαλώνει κατά τη διάρκεια της εξέλιξης, χρειάζεστε περισσότερο φαγητό. Και αυτό είναι κακό από την άποψη της επιλογής: κάπου πρέπει να πάρετε αυτό το φαγητό, και ως εκ τούτου, η επιλογή, κατά κανόνα, προσπαθεί να εξοικονομήσει χρήματα στον εγκέφαλο και η αύξηση δεν πηγαίνει τόσο γρήγορα και εύκολα όπως φαίνεται. Επιπλέον, οι πίθηκοι erectus, οι οποίοι ήταν οι πρόγονοί μας Αυστραλοπίθεκτος, ο μεγάλος εγκέφαλος προκαλούν μεγάλες δυσκολίες στη γέννηση ενός παιδιού με μεγάλη κεφαλή - θνησιμότητα κατά τον τοκετό, και τα παιδιά και οι μητέρες πεθαίνουν. Όλοι γνωρίζουν ότι πριν από την έλευση της σύγχρονης ιατρικής, τα αντισηπτικά, ακόμα και στην ιστορική εποχή, υπήρχε υψηλό ποσοστό θνησιμότητας κατά τη διάρκεια του τοκετού. Ως εκ τούτου, η επιλογή ενεργεί για να μειώσει το κεφάλι. Από αυτό προκύπτει ότι
Τα οφέλη ήταν πιο σημαντικά από το κόστος.
Τι μοιάζουν οι σχέσεις μεταξύ αιτιών και επιδράσεων στη φύση; Δεν υπάρχουν ποτέ απόλυτοι, 100% συσχετισμοί. Οποιοσδήποτε, από οτιδήποτε στη βιολογία, δεν θα έχετε ποτέ 100% συσχετισμό. I υπερβάλλω λίγο: καμία επίδραση δεν προκαλείται από έναν μόνο λόγο. Οποιοσδήποτε λόγος καθορίζει μόνο ένα μέρος της μεταβλητότητας ανάλογα με την κατάσταση αυτού του αποτελέσματος. Η διάνοια επηρεάζεται από μια δέσμη λόγων. Συμπεριλαμβανομένου του μεγέθους του εγκεφάλου. Το μέγεθος του εγκεφάλου συσχετίζεται θετικά με τη νοημοσύνη, είναι μια ακριβής συσχέτιση, δεν εξηγεί όλη τη διακύμανση της νοημοσύνης, αλλά ένα σταθερό μέρος της.
Εάν, ως αποτέλεσμα της συσσώρευσης μεταλλάξεων, αρχίσουμε να γεννιόμαστε παιδιά με μεγαλύτερο εγκέφαλο, τότε με μεγάλη πιθανότητα, κατά μέσον όρο, αυτά τα παιδιά θα είναι πιο έξυπνα. Παρά το γεγονός ότι ο Anatol Franz είχε έναν εγκέφαλο όπως ο Homo erectus, αυτό δεν έρχεται σε αντίθεση. Από αυτό προκύπτει μόνο αυτό
Η συντριπτική πλειοψηφία των ιδιοφυΐκων έχει έναν εγκέφαλο που είναι πολύ περισσότερο από τον μέσο όρο, μεμονωμένες περιπτώσεις - ιδιοφυΐες με ένα μικρό εγκέφαλο. Για οτιδήποτε άλλο, ο εγκέφαλος δεν μπορούσε να αναπτυχθεί. Εάν ήταν κάποιο είδος σεξουαλικά ελκυστικό χαρακτηριστικό (μεγάλο κεφάλι), τότε τα οστά του κρανίου θα άρχιζαν να αυξάνονται. Και τότε - ο εγκέφαλος, ακριβός ιστός. Έτσι αυτό, φυσικά, ήταν απαραίτητο για τις ψυχικές ικανότητες.
Κοινωνική θεωρία
Από τις πολλές θεωρίες για την αύξηση του ανθρώπινου εγκεφάλου, το πιο κοντινό πράγμα για μένα είναι δύο: κοινωνικές, που σχετίζονται με τις κοινωνικές σχέσεις, τις ενδοεταιρικές σχέσεις και τις σχέσεις μεταξύ ομάδων, το δεύτερο σχετίζεται με τη σεξουαλική επιλογή.
Ο Ύστερος Αυστραλοπίθηκης και πρώιμος Homo κατείχε την οικολογική θέση των ενεργών, επιθετικών σαρωτών στη σαβάνα. Εκείνη την εποχή, το κλίμα στην Αφρική έγινε πιο ξηρό, η δασική έκταση μειώθηκε, η σαβάνα αυξήθηκε. Οι Σαβάννες είναι πολύ παραγωγικοί, αν και ξηρά οικοσυστήματα: πασχίζουν γιγαντιαία κοπάδια μεγάλων φυτοφάγων. Πίσω από αυτά τα κοπάδια είναι μεγάλα, τρομερά αρπακτικά ζώα, εκείνη την εποχή - πολλά είδη μεγάλων σκύλων με οδοντωτές σάλπιγγες, μεγάλες ύαινες, ισχυροί θηρευτές και σαρωτές, πουλιά που τρέφονται με μανιτάρια επίσης περιπλανιούνται πίσω τους.
Όταν ένα μεγάλο φυτοφάγο σφαγιάζεται, παράγεται ένα μεγάλο μέρος κρέατος σε ένα μέρος και αναπτύσσεται μια επιθετικά ανταγωνιστική κατάσταση. Λόγω των χαρακτηριστικών του οδοντιατρικού εξοπλισμού, οι γάτες σπαθί-οδοντοφυΐας δεν θα μπορούσαν σωστά να καρφώσουν το θήραμά τους. Υπάρχει η παραδοχή ότι θα μπορούσαν να έχουν μόνο μαλακά εντόσθια εν γένει, είχαν εξειδίκευση για να πάρουν το δέρμα φυτοφάγων. Ίσως απλώς έσπασαν την κοιλιά, έτρωγαν μαλακά εσωτερικά και έριξαν τα πάντα. Τότε ήταν χρόνος για τους σαρωτές. Προφανώς, χρειάζονταν πέτρινα εργαλεία, νιφάδες με αιχμηρές άκρες για να κόψουν το δέρμα, να αποσυναρμολογήσουν το σφάγιο, να κόψουν ένα κομμάτι από αυτό και αμέσως να τρέξουν σε ένα απομονωμένο μέρος. Αυτός που θα μπορούσε να το κάνει ταχύτερα αποδείχθηκε νικητής - έλαβε πολλά τρόφιμα με υψηλή περιεκτικότητα σε θερμίδες σε ανταγωνισμό με άλλους σαρωτές.
Σε αυτή την κατάσταση, για τους προγόνους μας, πρώιμο Homo, οι συντονισμένες ενέργειες της ομάδας ήταν πολύ σημαντικές για να απομακρύνουν τους ανταγωνιστές τους - τους ύαινες, τους γύπες και άλλες έγκαιρες ανθρωποειδείς. Γιατί αυτή η ομάδα πρέπει να είναι μεγάλη, οργανωμένη και συνεκτική, όχι σαν ένας χιμπατζής: αν η κατάσταση απειληθεί προς την επιθετική πλευρά, όλοι φεύγουν. Οι χιμπατζήδες, κατά κανόνα, επιτίθενται μόνο σε περίπτωση αποφασιστικής αριθμητικής ανωτερότητας. Για τον έντονο ανταγωνισμό για τα σφάγια μεγάλων φυτοφάγων στην σαβάνα, χρειάστηκε υψηλότερο επίπεδο συνεργασίας στην ομάδα. Και φυσικά οι ομάδες ανθρωποειδούς έπρεπε να ανταγωνίζονται μεταξύ τους - είναι επίσης ένας έντονος ανταγωνισμός μεταξύ ομάδων. Γι 'αυτό, έπρεπε να διαμορφωθεί κάποιο είδος αδελφοσύνης μεταξύ των ανθρώπων της ομάδας. Από τα δεδομένα της βιολογίας είναι γνωστό ότι
Αυτό είναι το πιο δύσκολο έργο.
Εάν πρέπει να σπάσετε ένα καρύδι, αυτό είναι ένα απλό φυσικό πρόβλημα, έχει την τελική βέλτιστη λύση, μπορείτε να το βρείτε και να ηρεμήσετε. Και αν μιλάμε για διατήρηση μιας αποτελεσματικής και σωστής σχέσης με συνανθρώπους, κάθε ένας από τους οποίους έχει τον ίδιο εγκέφαλο με εσένα και μέσα σε αυτό το συλλογικό υπάρχει ένας αγώνας για κυριαρχία κλπ., Είναι σαν να πιάσεις τον εαυτό σου από την ουρά.
Εδώ δημιουργείται μια κατάσταση που δεν έχει εξελικτικά σταθερή τελική λύση. Εάν έχετε μια μετάλλαξη, ο εγκέφαλός σας έχει γίνει μεγαλύτερος, έχετε αρχίσει να επινοείτε κάποιες πιο περίπλοκες, πονηρές μεθόδους, συμπεριφορά για να προσελκύσετε τους συναδέλφους σας σε σας, να τους χειριστείτε, να αποκτήσετε πρόσβαση σε πιο έγκυρα αρσενικά, να αυξήσετε την εξουσία σας, σωστή στιγμή για να συγκεντρώσει την ομάδα, να οδηγήσει όλους σε μια επικίνδυνη επιχείρηση. Έχετε τα οφέλη, έχετε αφήσει περισσότερους απογόνους, τότε τα γονίδια σας του μεγαλύτερου εγκεφάλου μετά από μερικές δωδεκάδες γενεές - σε ολόκληρο τον πληθυσμό, και οι απόγονοι σας είναι ακριβώς όπως όλοι οι άλλοι. Και ούτω καθεξής,
Υποψία σεξουαλικής επιλογής
Η δεύτερη υπόθεση της αύξησης του ανθρώπινου εγκεφάλου σχετίζεται με τη σεξουαλική επιλογή. Ο Δαρβίνος πρότεινε επίσης τη θεωρία της σεξουαλικής επιλογής, το βιβλίο του ονομάζεται Η προέλευση του ανθρώπου και η σεξουαλική επιλογή. Ο Δαρβίνος συνέδεσε την προέλευση του ανθρώπου με τη σεξουαλική επιλογή με έναν ελαφρώς διαφορετικό τρόπο από τους συγχρόνους του. Από την εποχή του Δαρβίνου, η θεωρία της σεξουαλικής επιλογής έχει αναπτυχθεί πολύ. Οι σύγχρονοι του Δαρβίνου δεν την δέχτηκαν καθόλου. Κατά τη βικτοριανή εποχή, η θεωρία φάνηκε απίθανη εξαιτίας της απερισκεψίας της. Υπολόγισε, για παράδειγμα, μια ενεργή επιλογή από θηλυκά αρσενικά. Αλλά πώς μπορεί μια κυρία να συμμετέχει ενεργά στην επιλογή; Είναι αδύνατο. Τότε ο Δαρβίνος δεν έδωσε μια πειστική εξήγηση για το γιατί θα ληφθούν ορισμένες προτιμήσεις της κυρίας. Ο Ντάργουιν πίστευε ότι αυτό θα μπορούσε να είναι ένα είδος κοινής ιδιοκτησίας της οπτικής αντίληψης για όλα τα ζώα: αυτό που μας φαίνεται όμορφο είναι, εξ ορισμού, και σε πολλά άλλα ζώα.
Το επόμενο σημαντικό βήμα ήταν ο Ρόναλντ Φίσερ, ο μεγάλος θεωρητικός του πρώτου μισού του 20ού αιώνα: οι προτιμήσεις των γυναικών είναι ένα σημάδι, όπως τα ανδρικά κοσμήματα, τα οποία επίσης εξαρτώνται από τα γονίδια και πρέπει να εξελιχθούν σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες. Το θηλυκό θα φανεί όμορφο, η προσκόλληση στην οποία έχει αποδειχθεί ότι είναι προσαρμοστικά ευεργετική για τους προγόνους της. Δηλαδή, αν η γυναίκα επιλέξει ένα αρσενικό με ένα τέτοιο χαρακτηριστικό, τότε αυτό αφήνει πιο υγιείς απογόνους. Αυτός ο απόγονος θα κληρονομήσει τη γεύση αυτής της γυναίκας - και θα καθοριστεί. Αν επιλέξει άσχημα - λιγότερο απογόνους, λιγότερες κόρες, αυτό το σημάδι είναι τρομερό.
Η ομορφιά - σε μεγάλο βαθμό - είναι η αίσθηση της ομορφιάς μας, είναι τόσο τροποποιημένη, αναπτυγμένη κατά τη διάρκεια της εξέλιξης, προτίμηση για σημεία που πιστοποιούν την καλή υγεία, τα γονίδια του επιλεγμένου ή του επιλεγμένου.
Η υπόθεση εργασίας δεν μπορεί να αποφευχθεί. Όλοι αυτοί οι παράγοντες επηρεάζουν, προσκολλώνται και ενισχύουν ο ένας τον άλλον. Εάν ο εγκέφαλος αρχικά αυξήθηκε για κάποιους πολύπλοκους λόγους, στον H omo erectus έχει ήδη φθάσει σε τέτοιο μέγεθος που μπορεί κανείς να σκεφτεί για πιο εξελιγμένα πέτρινα εργαλεία. Και ίσως αυτή τη στιγμή η ποιότητα του εργαλείου πέτρας, η ομορφιά του πέτρινου μαχαιριού σας, έχει ήδη αρχίσει να λειτουργεί ως δείκτης φυσικής κατάστασης.
Στην πραγματικότητα, ένα μαχαίρι πέτρας για την κοπή μεγάλων φυτοφάγων μπορεί να έχει σχεδόν οποιοδήποτε σχήμα - θα είχε ένα άκρο κοπής και μια αιχμηρή άκρη για να τρυπηθεί. Οτιδήποτε άλλο δεν έχει σημασία · ωστόσο, σχεδόν από την αρχή, οι erectuses προσπαθούν να δώσουν συμμετρικά, τριγωνικά περιγράμματα στα πέτρινα πριόνια χειρός τους. Είναι απομακρυσμένα διαμορφωμένο σαν το κλαδάκι ενός μεγάλου αρπακτικού, αλλά όχι στριμμένο, αλλά ίσιο. Γιατί η συμμετρία είναι εδώ - δεν είναι ξεκάθαρο, υπάρχει μια υπόθεση ότι ίσως αυτές οι χειροκίνητες αμυχές χρησίμευαν ως δείκτης της φυσικής κατάστασης και υποστηρίχθηκαν επίσης από τη σεξουαλική επιλογή, καθώς μαρτυρούν την ικανότητα του κυνηγού.
Επιστήμη και ΜΜΕ
Αποφοίτησα από τη Σχολή Βιολογίας, Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Τμήμα Αστροφυσικής Ζωολογίας. Αρχικά ασχολήθηκε με τη συστηματική, την εξέλιξη μιας συγκεκριμένης ομάδας ζώων. Στη συνέχεια άρχισε να εργάζεται στο Παλαιοντολογικό Ινστιτούτο, ασχολούμενο με τη δυναμική της πολυμορφίας. Τώρα σταδιακά σε όλο τον κόσμο δημιουργούνται μεγάλες βάσεις δεδομένων για τους ορυκτούς οργανισμούς, για τη διανομή τους σε χώρο και χρόνο. Κατά συνέπεια, τα δεδομένα αυτά μπορούν να επεξεργαστούν: να δημιουργήσουν ποσοτικά μοντέλα, να αναζητήσουν σχέσεις μεταξύ διαφορετικών παραμέτρων - ο ρυθμός εμφάνισης, η εξαφάνιση, ο γεωγραφικός διαχωρισμός, η αύξηση, η μείωση της περιοχής - όλες οι διαδικασίες που επηρεάζουν τις αλλαγές στη βιοποικιλότητα στο διάστημα και στο χρόνο. Τα τελευταία 10 χρόνια άρχισαν να ασχολούνται με τη διάδοση της επιστήμης.
Ως εκ τούτου, οι προσκλήσεις μου αφήνουν την εντύπωση μιας τυχαίας, χαοτικής επιλογής θεμάτων. Πολύ συχνά καλούνται γενικά σε κάτι που δεν έχω ακούσει ποτέ. Δεν γνωρίζω ποια είναι τα μέσα μαζικής ενημέρωσης για την εξέλιξη και την πρωτοπορία της επιστήμης. Η εντύπωση μου είναι ότι υπάρχουν βασικά ορισμένες τάσεις της μόδας. Οι ιδέες έρχονται ξαφνικά στη μόδα: γιατί η γονιμότητα μειώνεται, ξαφνικά κάποιοι δημοσιογράφοι διαπιστώνουν ότι η μυρωδιά επηρεάζει την επιλογή ενός συντρόφου γάμου ή ότι μόρια στον εγκέφαλο επηρεάζουν τη σεξουαλική μας συμπεριφορά ή κάποια γονίδια και όλοι αρχίζουν την καταγραφή και τη λήψη. Κατά τη γνώμη μου, είναι απλά ότι κάποια αποσπασματικά, τυχαία κομμάτια πληροφοριών διαδίδονται μεταξύ των δημοσιογράφων, και στη συνέχεια έρχονται γρήγορα στη μόδα και όλοι αρχίζουν να πυροβολούν, έτσι ώστε να μην χάσουν το πρόσωπό τους.
Δεν έχουμε σχεδόν καμία κανονική ταχύτητα. Πριν σας συναντήσω, μου φαινόταν ότι τα ΜΜΕ μας υπέγραψαν κάποιο μυστικό πρωτόκολλο, σύμφωνα με το οποίο είναι υποχρεωμένα να διατηρούν το απαραίτητο επίπεδο ηλιθιότητας στα προγράμματά τους και εκείνοι που υποτιμούν αυτό το επίπεδο αμέσως καταστρέφονται, κλείνουν, εκδιώκονται,.
http://polit.ru/article/2012/08/23/ss20_markov/Γιατί χρειάζεστε έναν εγκέφαλο;
Κάποτε, ο εγκέφαλος δεν συγκρίθηκε ακριβώς με τον τηλεφωνικό πίνακα. in
στην πραγματικότητα, καθιερώνει συνδέσεις μεταξύ σκέψεων, καθώς και μεταξύ
τα γεγονότα και τις αντιδράσεις μας σε αυτά τα γεγονότα. Ακόμη και σε αυτό
Σε σχέση με τον εγκέφαλο είναι πολύ πιο περίπλοκο από όλες τις τεχνικές μας εγκαταστάσεις.
Ο αριθμός των πιθανών συνδέσεων στον εγκέφαλό μας είναι μεγαλύτερος από ότι θα ήταν στον κόσμο
δίκτυο, ακόμη και αν κάθε άτομο είχε τηλέφωνο. Επιπλέον, διαφορετικά μέρη
ο εγκέφαλος, εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να αντικαταστήσει ο ένας τον άλλον πολύ καλύτερα από το
Αυτό είναι δυνατό σε οποιοδήποτε τεχνητό διακόπτη. Αυτές τις μέρες ο εγκέφαλος
σύγκριση με τον υπολογιστή. Πιθανώς κάποια μέρη του εγκεφάλου και στην πραγματικότητα
εργασία σαν ηλεκτρονικός υπολογιστής. και αν χρησιμοποιήσουμε πραγματικά μια τέτοια σύγκριση, τότε
ο εγκέφαλός μας είναι το πιο συμπαγές, το πιο τέλειο, το πιο αποτελεσματικό και
με τον καλύτερο τρόπο τον αυτοελεγχόμενο υπολογιστή που γνωρίζουμε μόνο
Ο εγκέφαλος περικλείεται στο πάνω μέρος του κρανίου. Εν μέρει διαιρείται στη μέση και
Το μέγεθος μοιάζει με μια μεγάλη καρύδα. Το νωτιαίο μυελό έχει σχήμα ραβδίου με
κουμπί στο πάνω μέρος. Ο εγκέφαλος περιβάλλει αυτό το κουμπί και συνδέεται με αυτό.
εκατομμύρια νευρικές ίνες.
Συχνά τίθεται ποιο ποσοστό του εγκεφάλου χρησιμοποιείται πραγματικά χωρίς
που μπορεί κανείς να πάρει κοντά. Βλάβη στον εγκέφαλο εμφανίζεται (πριν από τη γέννηση, κατά τη διάρκεια του
γέννηση ή μετά τη γέννηση), επιτρέποντάς μας να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση. Με
μια τέτοια βλάβη στο επηρεασμένο τμήμα του εγκεφάλου επιλυθεί με την πάροδο του χρόνου, έτσι ώστε
αντικαθίσταται από υδαρές υγρό. Αξίζει να σημειωθεί ότι σε τέτοιες περιπτώσεις είναι πολύ
ένα σημαντικό μέρος του εγκεφάλου μπορεί να καταστραφεί, και εν τω μεταξύ ο άνθρωπος και ο δικός του
οι φίλοι δεν υποψιάζονται τίποτα.
Υπήρχαν πολλά μεγάλα υγρά εγκλείσματα στον εγκέφαλο ενός ατόμου, έτσι
ότι από τη γέννηση είχε μόνο περίπου το μισό εγκεφαλικό ιστό. Δεν είναι
τον εμπόδισε να ολοκληρώσει με επιτυχία το λύκειο και τη στιγμή που αυτός
πήγε στο γιατρό, εκτέλεσε με ασφάλεια τα καθήκοντα ενός μηχανικού αυτοκινήτου.
Ο μόνος λόγος που τον ώθησε να αναζητήσει ιατρική φροντίδα,
υπήρξαν ξαφνικές επιληπτικές κρίσεις. Πριν από αυτό, ούτε αυτός ούτε
τα μέλη της οικογένειάς του δεν υποπτεύονταν κανένα κενό. Κάτι εξαιρετικό
ανακαλύφθηκε μόνο όταν επισκέφθηκε έναν ειδικό. Βρίσκοντας μικρό
ανωμαλίες στην όραση και ανάπτυξη των μυών που δεν παρεμπόδιζαν την εργασία του ασθενούς
και ως εκ τούτου δεν το γνώριζε, ο νευροπαθολόγος ανέλαβε μια ιδιαίτερη
Ακτινογραφική εξέταση, η οποία ανακάλυψε τρύπες στον εγκέφαλο του ασθενούς.
Ορισμένα μέρη του εγκεφάλου έχουν έναν ειδικό σκοπό, ενώ άλλα μπορούν
σταδιακά να αντικατασταθούν μεταξύ τους. Αν ένα από τα ειδικά
μέρη, το άτομο δεν είναι σε θέση να εκτελέσει οποιαδήποτε από τις λειτουργίες που σχετίζονται με
αυτό το μέρος. Εάν το ήμισυ του πίσω λοβού εξαφανιστεί, το άτομο δεν βλέπει
το μισό από αυτό μπροστά του είναι μονόπλευρα τυφλό (δεν είναι
σημαίνει ότι είναι τυφλός, για παράδειγμα, στο δεξιό του μάτι: το δεξί μισό των δύο είναι τυφλό
μάτι). Εάν απορροφηθούν και οι δύο πλευρές του οπίσθιου λοβού, είναι σχεδόν τελείως
τυφλή Σε ορισμένες περιπτώσεις, ωστόσο, ακόμη και τα καθήκοντα αυτών των ειδικών μονάδων
μπορεί να πάει στα άλλα τμήματα του. Η αποπληξία προκαλείται
την καταστροφή του μέρους του εγκεφάλου που ελέγχει ορισμένους μυς. Αν αυτό το μέρος
καταστρέφονται, οι αντίστοιχοι μύες γίνονται δύσκαμπτοι και δεν επιδέχονται
διαχείρισης. Ωστόσο, μετά από παρατεταμένη άσκηση, άλλα μέρη του εγκεφάλου σε έναν αριθμό
περιπτώσεις που διδάσκονται για τον έλεγχο αυτών των μυών, και μερικές από τις επιτυχίες
ξανα-αποκτήσετε δύναμη πάνω στο σώμα σας. Ο εν λόγω μηχανικός
παραπάνω, τα κατεστραμμένα μέρη του εγκεφάλου δεν είχαν, κατά το μεγαλύτερο μέρος, ειδικές λειτουργίες και
χάρη σε αυτό, θα μπορούσε να οδηγήσει μια κανονική ζωή.
Ο λόγος για τον οποίο μπορείτε να το κάνετε χωρίς ένα τόσο μεγάλο κομμάτι
εγκεφαλικού ιστού, είναι ότι ο εγκέφαλος συνήθως λειτουργεί ως ένας. Στο
Από αυτή την άποψη, όπως και σε πολλά άλλα πράγματα, λειτουργεί πολύ διαφορετικά απ 'ότι
τηλεφωνικό πίνακα ή υπολογιστή. Αν, για παράδειγμα, καταστρέψει μερικά από αυτά
τηλεφωνικές συνδέσεις στη Γαλλία, την τηλεφωνική υπηρεσία στη χώρα αυτή
θα μειωθεί. Ομοίως, αν απενεργοποιήσετε οποιοδήποτε από τα "τύμπανα"
τη μνήμη της μηχανής που μεταφράζεται από τα γαλλικά, τότε της
ικανότητα μεταφράσεως. Αλλά αν κάποιος έχει μάθει γαλλικά, τότε είναι δικό του
η γνώση δεν μπορεί να καταστραφεί εν μέρει, καταστρέφοντας οποιοδήποτε ειδικό μέρος
του εγκεφάλου του, επειδή γνωρίζει τα γαλλικά με ολόκληρο τον εγκέφαλο στο σύνολό του και όχι
ένα μέρος του. Δεν υπάρχουν "προσκρούσεις γλωσσικών ικανοτήτων".
[Η φαινομενική εξαίρεση σε αυτόν τον κανόνα είναι μια σύνθετη ασθένεια,
που αναφέρεται ως "αφασία", την οποία δεν θα σταθούμε εδώ.]
σχεδόν σίγουρα λένε ότι η απουσία μερικών τμημάτων του εγκεφάλου δεν είναι πια
αντανακλά τη γνώση, τη σκέψη και άλλες εκφάνσεις της ψυχικής ζωής
έλλειψη των ποδιών. Πράγματι, στη ζωή συμβαίνει συχνά αυτή η έλλειψη
τα πόδια προκαλούν περισσότερα ψυχικά συμπτώματα από την έλλειψη εγκεφάλου
Ο εγκέφαλος θα πρέπει να θεωρείται μέρος ενός ενοποιημένου ενεργειακού συστήματος,
που είναι ο άνθρωπος. Εάν τον πλησιάσετε από αυτή την άποψη, μπορείτε
υποθέστε ότι οι λειτουργίες του εγκεφάλου δεν περιορίζονται σε δραστηριότητες παρόμοιες με αυτές
διακόπτη ή λειτουργία υπολογιστή. μπορεί να θεωρηθεί ότι έχει τελειώσει
επιπλέον ιδιοκτήτης ενέργειας. Υπάρχουν στοιχεία ότι ο εγκέφαλος είναι πράγματι
εκτελεί μια τέτοια λειτουργία. Θυμηθείτε ότι μια γάτα με την κορυφή αφαιρεθεί
ο εγκέφαλος, προφανώς, δεν είναι σε θέση να κρατήσει οποιαδήποτε από τις αισθήσεις του και
εξαγνισμένος αμέσως από τον πιο ασήμαντο ερεθισμό. Δεν το κάνει
είναι σε θέση, επιπλέον, να διατηρεί στη μνήμη ό, τι συνέβη, καθώς και να καθυστερήσει άλλα
αντιδράσεις, όπως η κίνηση των ποδιών, υποβάλλονται σε διέγερση. Σε έναν άνθρωπο με ένα σύνολο
η ικανότητα του εγκεφάλου να διατηρεί την ψυχική ενέργεια αναπτύσσεται πολύ ψηλά.
Οι κανονικοί ενήλικες είναι σε θέση να περιορίσουν τα συναισθήματά τους εν αναμονή περισσότερων
βολική στιγμή για την έκφρασή τους, αντί να έρχονται συχνά
αχαλίνωτη οργή. είναι σε θέση να κρατήσουν τις αντιλήψεις τους και στη συνέχεια
θυμηθείτε τους. είναι σε θέση να συγκρατήσουν την επιθυμία να μετακινήσουν τα πόδια τους σε απάντηση
κίνητρα, όπως συμβαίνει στην καρέκλα του οδοντιάτρου. Συμπεριφορά τέτοιων ανθρώπων
οδηγεί στο συμπέρασμα ότι η ικανότητά τους να συγκρατούν συναισθήματα και παρορμήσεις
μειώνεται σε σύγκριση με την πρώτη, όταν ο εγκέφαλός τους ήταν ένας.
Το πρόσωπο που έχει υποβληθεί σε μια τέτοια πράξη δρα πιο εντυπωσιακά και συχνά δείχνει
τα συναισθήματά σας και όχι πριν από τη λειτουργία.
Υποθέτοντας ότι ο εγκέφαλος χρησιμεύει ως αποθήκη ενέργειας, τότε
εξηγούν πολλά φαινόμενα, από άλλες θέσεις που μοιάζουν μυστηριώδεις. Με
Από αυτή την άποψη, ο εγκέφαλος είναι ένα όργανο της προσδοκίας.
Ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα στην οικογενειακή και κοινωνική ζωή και γενικά στο
οι σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων είναι η δυνατότητα να περιορίσουν την ενέργειά τους όχι
που πέφτουν στην απελπισία όταν το μυαλό ενός ατόμου του λέει αυτή τη δράση
ευλόγως αναιρεθεί. Εάν η παραδοχή μας είναι σωστή, είναι ο εγκέφαλος που αποθηκεύει
μέχρι την κατάλληλη στιγμή της ενέργειας που απελευθερώνεται από τους αδένες και άλλες
πηγές · Έτσι, ο εγκέφαλος παίζει το ρόλο του στην πρόληψη
τα ηλίθια πράγματα που οι άνθρωποι θα μπορούσαν να κάνουν κάτω από την επιρροή του
συσσωρευμένη τάση. Μπορείτε ακόμη να φανταστείτε ότι ο εγκέφαλος μέσα
η καθημερινή ζωή φορτώνεται και εκφορτώνεται σαν μια ζωντανή μπαταρία όπως αυτή
μπορεί να φανεί στην "Ιστορία της παγίδας δέκα δολαρίων".
Μίντας βασιλιάς [King Midas - "King Midas"? παρακάτω ονόματα
στυλιζαρισμένο. (Περίπου Transl.)], Ο ιδιοκτήτης της Ολυμπιακής κονσέρβας, ήταν
παχύ, ανήσυχο, κάπως ευερέθιστο viscerotomy. Αυτό το καλοκαίρι
τα πράγματα στο εργοστάσιο πήγαν τυχαία. Όλοι εργάστηκαν στο όριο της αντοχής,
το προσωπικό άλλαξε συχνά, λάθη συνέβαιναν κάθε μέρα, μερικές φορές
σοβαρή. Κάθε μέρα ήταν για τον κ. King μια συνεχή σειρά θλίψεων, αλλά
όλη την ώρα προσπάθησε να ελέγξει τον εαυτό του. Και γύρισε στον γιατρό
Tris για ψυχιατρική θεραπεία για αυξημένο αίμα
Η κ. King, που συνοδεύει τον σύζυγό της, είπε στον γιατρό για το περιστατικό,
συνέβη το προηγούμενο βράδυ. Επιστρέφοντας σπίτι από το γραφείο, ο κ. King οδήγησε
να ηρεμήσω τον εαυτό μου μέχρι το τριών ετών
ένοχος. και τότε ο κ. βασιλιάς τον ράγισε στο κεφάλι με τρομερή δύναμη.
Ο κ. King πίστευε ότι είχε κάνει δίκαια, αλλά η σύζυγός του του είπε ότι αυτός
πήγε πολύ μακριά, πήρε το αγόρι στην αγκαλιά του και τον έκανε να τον καθησυχάσει. Θυμός
Ο κ. King προκλήθηκε από το γεγονός ότι ο γιος του έσχισε το δολάριο χαρτιού σε κομμάτια.
Τώρα ο κ. Βασιλιάς έχει μετανοήσει για την πράξη του.
"Νομίζω ότι καταλαβαίνω τι συνέβη", είπε ο Δρ Tris
έκοψε ένα κομμάτι χαρτί σε ένα δολάριο, αλλά αντί να τον τιμωρήσει για ένα δολάριο,
του έδωσες ένα χαστούκι δέκα δολάρια, έτσι δεν ήταν; "
Ο κ. King και η σύζυγός του βρήκαν αυτή την περιγραφή σωστή.
"Το ερώτημα είναι," είπε ο γιατρός περαιτέρω, "πού
το υπόλοιπο της ενόχλησης, αξίας εννέα δολάρια; "
"Φυσικά, το έφερε, φτωχό, από το γραφείο του", απάντησε
Κυρία Βασιλιά. "Συναισθήματα που συσσωρεύονται στο γραφείο του, και εκφορτώνονται στο σπίτι, -
είπε ο γιατρός. - Συνεχίζεται για αρκετά χρόνια, και τώρα, μετά από μια ηρεμία
το Σαββατοκύριακο, η πίεση του δεν μειώνεται τόσο εύκολα όσο πριν. Επομένως είναι απαραίτητο
σκεφτείτε πώς να μειώσετε την ευερεθιστότητα του κατά τη διάρκεια της ημέρας. "Εν τω μεταξύ
«Κάτι δεν πάει καλά, και μάλιστα τον αποκαλεί« φτωχό »
αφού χτύπησε το αγόρι στο κεφάλι. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνω
-- δεν τον αφήνει να νικήσει το αγόρι στο κεφάλι. Αυτό είναι ένα ήσυχο Σαββατοκύριακο! "
Παρατηρούμε διαδοχικά ότι ένα παιδί, όπως ένας εγκληματίας, γνωρίζει
εμπειρία, τι τιμωρία θα πρέπει να περιμένει για καθένα
άγνοια Μέσα στα όρια αυτά, παίρνει συνήθως την τιμωρία, χωρίς να κρατιέται μνησικακία.
Αλλά αν τιμωρηθεί για δέκα δολάρια για ένα αδίκημα ενός δολαρίου, τότε
παραμένει προσβεβλημένος με τιμή εννέα δολάρια, διότι με όλους
την απειρία του, μάλλον υποθέτει ότι γίνεται αποδιοπομπαίος τράγος
άλλες αμαρτίες και προσβεβλημένες από τέτοια αδικία.
Σε αυτό το παράδειγμα, βλέπουμε πόσο σημαντική είναι η αποθήκευση
την ενέργεια και τον τρόπο με τον οποίο εκδίδεται για να λειτουργεί σωστά το σώμα και για τις σχέσεις του
άλλα άτομα στην υπηρεσία και στο σπίτι. Όχι μόνο τα συναισθήματα αποθηκεύονται στη μνήμη, αλλά
επίσης γνώση και εμπειρία. Οι νοητικά καθυστερημένοι άνθρωποι είναι λιγότερο ικανοί αυτού του είδους.
αποθήκευσης, είναι δύσκολο να θυμηθούν κάποια πράγματα. Υπάρχουν λοιπόν δύο είδη
αποθήκευσης. Η ικανότητα ενός ατόμου να αποθηκεύει τις γνώσεις απευθείας δεν το κάνει
σχετίζεται με την ικανότητά του να διατηρεί συναισθήματα. Για το λόγο αυτό, μερικοί
οι "ικανούς" άνθρωποι συμπεριφέρονται άσχημα προς τους άλλους, και αυτό είναι εν μέρει
εξηγεί γιατί οι αργά σκέψης άνθρωποι μπορούν να πάρουν μαζί με άλλους ανθρώπους.
Θαυμάζουμε έναν άνθρωπο για τις ικανότητές του, αλλά τον αγαπάμε για το χαρακτηριστικό του
έχει έναν τρόπο να εκφράσει τα συναισθήματά του. Όποιος θέλει να αναπτύξει την προσωπικότητά του,
πρέπει, κατά συνέπεια, να αποφασίσει εάν θέλει να αναπτύξει μία από τις πλευρές του, ή
και τα δύο μαζί. Αν αναπτύξει μόνο την ικανότητα να διατηρεί εικόνες
τότε ίσως θαυμάζεται, αλλά όχι απαραιτήτως
όπως αυτό. Αν θέλει όχι μόνο θαυμασμό, αλλά και αγάπη, τότε αυτός
Είναι χρήσιμο να αναπτύξετε την ικανότητα να διατηρείτε τα συναισθήματά σας και να τα εκφράζετε
Και οι δύο ανήκουν στην ψυχή, το όργανο του σώματος, άμεσα
η εκτέλεση αυτών των λειτουργιών πρέπει να θεωρείται ο εγκέφαλος. Ο εγκέφαλος είναι το όργανο της μάθησης και
τις προσδοκίες, διατηρώντας εικόνες και συναισθήματα στη μνήμη. την ίδια στιγμή
η κεντρική αρχή που καθορίζει τη σχέση μεταξύ των ιδεών μας, και
μεταξύ των εξωτερικών γεγονότων και των αντιδράσεών μας σε αυτά τα γεγονότα.
194.48.155.252 © studopedia.ru δεν είναι ο συντάκτης των υλικών που δημοσιεύονται. Παρέχει όμως τη δυνατότητα δωρεάν χρήσης. Υπάρχει παραβίαση πνευματικών δικαιωμάτων; Γράψτε μας | Ανατροφοδότηση.
Απενεργοποιήστε το adBlock!
και ανανεώστε τη σελίδα (F5)
πολύ αναγκαία