Παιχνίδι "Warm Heart"
Διαβάστε την παροιμία στα παιδιά: "Μια ζεστή καρδιά, αυτή η αγάπη λέξη."
Ζητήστε από τα παιδιά να καταγράψουν τα γλυκά λόγια που ονομάζονται στην οικογένεια. Στη συνέχεια, τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο και με τη σειρά τους καλούν ο ένας τον άλλον κάποια ωραία λόγια.
Για παράδειγμα: ένας ζεστός ήλιος, ένα μικρό αστέρι, ένα σαφές σύννεφο, ένα χαρούμενο λαγουδάκι, ένα μικρό λευκό λουλούδι, κλπ. Επιπλέον, κάθε παιδί επαναλαμβάνει τη λέξη που του μιλούσε ένας γείτονας και στη συνέχεια καλεί το επόμενο άτομο σε ένα κύκλο με κάποια άλλη λέξη.
Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος συζητά με τα παιδιά τι αισθάνθηκαν και τι γεννήθηκε στην καρδιά τους όταν τους δόθηκε μια ευγενική λέξη.

Συνομιλία
Ερωτήσεις και εργασίες για τη συζήτηση:
- Καταγράψτε όλα όσα είναι ευαίσθητα. (Ευαίσθητο πρόσωπο, ευαίσθητο χαρακτήρα, ευαίσθητο χαμόγελο, ευαίσθητη εμφάνιση, ευαίσθητη αφή)
Τότε τα παιδιά θυμούνται και λένε διαφορετικά επεισόδια από τη ζωή τους όταν έρχονται σε επαφή με κάτι ευαίσθητο.
- Ποιος έχει τα πιο ευαίσθητα χέρια στην οικογένειά σας;
- Τι κάνει το όνειρο ενός προσώπου ευαίσθητο;

Διαβάστε στα παιδιά ένα παραμύθι:
Λάχανο φύλλο. E. Behlerov
Φύλλα λαγουδάκι λαγουδάκι. Το φύλλο ήταν μεγάλο, στρογγυλό, και ο λαγός πήγε και ήταν ευτυχισμένος:
- Λοιπόν, έχω πρωινό για τη δόξα! Ξαφνικά άκουσε μια φωνή. Ήταν ένα μικρό σπουργίτι που βρισκόταν κάτω από ένα θάμνο: ένα κακό αγόρι το έσπρωξε με μια πέτρα.
- Πίνετε, πίνετε - άρχισαν να ρωτούν τα μικρά σπουργίτια.
Ο Μπάνι έτρεξε αμέσως στον ποταμό, έφερε νερό στα φύλλα λάχανου και έπινε το τραυματισμένο σπουργίτι.
"Λοιπόν, αλλά τώρα χτυπάω τα τακούνια μου, έρχομαι ήδη στο σπίτι", σκέφτηκε ο Bunny και συνέχισε. Εν τω μεταξύ άρχισε να βρέχει.
"Σκεφτείτε, βροχή! Δεν φοβάμαι σας! "- είπε το λαγουδάκι και έτρεξε σπίτι με πλήρη ταχύτητα. Και πάλι κάποιος κάλεσε ήσυχα σε αυτόν:
- Μπάνι, εκτός! Αυτή η πεταλούδα βρισκόταν στο χορτάρι.
- Αν η βροχή υγρή τα φτερά, δεν μπορώ να πετάξει.
- Πήγαινε κάτω από την ομπρέλα! Είπε το λαγουδάκι και έθεσε το φύλλο λάχανου πάνω από τη πεταλούδα. Και μάλιστα ταιριάζει κάτω από αυτόν.
Η βροχή έπεσε σύντομα. Η Butterfly είπε ότι σας ευχαριστεί και πέταξε μακριά, και το λαγουδάκι πήρε το φύλλο του και έτρεξε. Αλλά μόλις πλησίασε τον ποταμό, είδε ένα ποντίκι στο νερό. Θα μπορούσε να κρατήσει μόλις σε ένα λεπτό κλαδάκι, και το νερό ήταν ήδη συντριπτική.
"Ίσως, θα πνιγεί. - σκέφτηκε το λαγουδάκι. Χωρίς να σκεφτεί δύο φορές, πέταξε το φύλλο του μέσα στο νερό.
- Εδώ είναι το σκάφος σας, σώσει τον εαυτό σας! Το ποντίκι ανέβηκε στο φύλλο και κατέπλευσε στην ακτή.
- Σας ευχαριστώ, λαγουδάκι! - Είπε και έφυγε. Εν τω μεταξύ, το φύλλο λάχανου πήρε πάνω, και κολύμπησε μακριά, από απόσταση όπως ένα πράσινο στρογγυλό σκάφος.
- Ω, το πρωινό μου έτρεξε μακριά! - Εκφώνησε το λαγουδάκι. - Λοιπόν, τίποτα, αλλά έβαλα ένα μικρό σπουργίτι, έκρυψα μια πεταλούδα από τη βροχή και έσωσε το ποντίκι του πεδίου.

Ερωτήσεις και εργασίες στο παραμύθι:
- Φανταστείτε ότι όλοι οι ήρωες της ιστορίας αποφάσισαν να ευχαριστήσουν το ευαίσθητο λαγουδάκι. Τι θα δώσει ο καθένας για το λαγουδάκι και γιατί;
- Δώστε κάρτες για παιδιά με εικόνες διαφόρων δασών. Ο καθένας, εξ ονόματος του δασκάλου του, λέει σε ποια κατάσταση και πώς θα μπορούσε να τον βοηθήσει το φύλλο λάχανου του λαγουδάκι.

Σχέδιο "Χέρια ευαίσθητης μητέρας"
Σχεδιάστε τα ευαίσθητα χέρια της μητέρας σας και πείτε τυχόν περιστατικά από τη ζωή σας όταν τα χέρια της σας βοήθησαν να ανακάμψετε, να σας καθησυχάσουν, να σας δώσουν ελπίδα κ.λπ.

Δημιουργική εργασία "Ευαίσθητα επαγγέλματα"
Τα παιδιά χωρίζονται σε ζεύγη και σχεδιάζουν μια κάρτα με το όνομα ή την εικόνα ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος. Εάν στην κάρτα το επάγγελμα του "μαγειρέματος", τα παιδιά πρέπει να παρουσιαστούν ως ενθουσιώδεις μάγειρες και να καταλήξουν σε μια συνταγή για τη μαγική πίτα ευαισθησίας. Εάν το επάγγελμα είναι "γιατρός" στην κάρτα, τα παιδιά πρέπει να παρουσιάζονται ως ενήλικοι γιατροί και να καταλήξουν σε μια συνταγή για μαγική ιατρική ευαισθησίας. Εάν ο πιλότος βρίσκεται στην κάρτα, τα παιδιά πρέπει να βρουν ένα αεροπλάνο που μεταφέρει τους ανθρώπους σε μια χώρα ευαισθησίας κ.λπ. Ο νικητής είναι ένα ζευγάρι που έρχεται με έναν ενδιαφέροντα τρόπο να κάνει τους ανθρώπους πιο ενσυναίσθητο.

Εργασία στο σπίτι
Ζητήστε από τα παιδιά να δώσουν ευαίσθητα λόγια σε κάθε μέλος της οικογένειάς τους.

http://joymylife.org.ua/uroki/print.php?postid=2

Bechterev φύλλο λάχανο

Όλη η λογοτεχνία σας παρέχεται μόνο για προσωπική ανάγνωση.

Οποιαδήποτε εμπορική χρήση του θα αποτελεί παραβίαση των πνευματικών δικαιωμάτων.

Αν τα αρχεία δεν ανοίγουν, κατεβάστε και εγκαταστήστε ειδικά προγράμματα: για PDF, για DJVU

Σχετικά με τις κατεστραμμένες συνδέσεις, μπορείτε να δημοσιεύσετε στο βιβλίο επισκεπτών

E. Behlerova

Λάχανο φύλλο.

Φύλλα λαγουδάκι λαγουδάκι. Το φύλλο ήταν μεγάλο, στρογγυλό, και ο λαγός πήγε και ήταν ευτυχισμένος:

- Λοιπόν, έχω πρωινό για τη δόξα!

Ξαφνικά άκουσε μια φωνή. Ήταν ένα μικρό σπουργίτι που βρισκόταν κάτω από ένα θάμνο: ένα κακό αγόρι το έσπρωξε με μια πέτρα.

- Πίνετε, πίνετε - άρχισαν να ρωτούν τα μικρά σπουργίτια.

Ο Μπάνι δεν σκέφτηκε πολύ. Έτρεξε αμέσως στο ποτάμι, έφερε νερό στα φύλλα λάχανου και έπινε το τραυματισμένο σπουργίτι.
"Λοιπόν, τώρα χτυπάω τα τακούνια μου, φτάνοντας στο σπίτι μου", σκέφτηκε το λαγουδάκι και συνέχισε.
Εν τω μεταξύ άρχισε να βρέχει.

- Σκεφτείτε, βροχή! Δεν φοβάμαι σας! - είπε το λαγουδάκι και έσπευσαν στο σπίτι με πλήρη ταχύτητα. Και πάλι κάποιος κάλεσε ήσυχα σε αυτόν:

- Μπάνι, εκτός!

Αυτή η πεταλούδα βρισκόταν στο χορτάρι.

- Αν η βροχή υγρή τα φτερά, δεν μπορώ να πετάξει.

- Πήγαινε κάτω από την ομπρέλα! Είπε το λαγουδάκι και έθεσε το φύλλο λάχανου πάνω από τη πεταλούδα. Και μάλιστα ταιριάζει κάτω από αυτόν.

Η βροχή έπεσε σύντομα. Η πεταλούδα είπε "ευχαριστώ" και πέταξε μακριά, και το λαγουδάκι πήρε το φύλλο του και έτρεξε.
Αλλά μόλις πλησίασε τον ποταμό, είδε ένα ποντίκι στο νερό. Θα μπορούσε να κρατήσει μόλις σε ένα λεπτό κλαδί,
και το νερό ήταν ήδη συντριπτική. "Ίσως θα βυθιστεί. - σκέφτηκε το λαγουδάκι. Χωρίς δισταγμό έριξα το φύλλο μου στο νερό.

- Εδώ είναι το σκάφος σου, σώσει τον εαυτό σου!

Το ποντίκι ανέβηκε στο φύλλο και κατέπλευσε στην ακτή.

- Σας ευχαριστώ, λαγουδάκι! - Είπε και έφυγε.

Εν τω μεταξύ, το φύλλο λάχανου πήρε πάνω, και κολύμπησε μακριά, από απόσταση όπως ένα πράσινο στρογγυλό σκάφος.

- Ε, το πρωινό μου έτρεξε μακριά! - Εκπλήξαμε το λαγουδάκι - Λοιπόν, τίποτα, αλλά έβαλα ένα σπουργίτι, έκρυψα μια πεταλούδα από τη βροχή και έσωσε το ποντίκι του πεδίου.

http://baby-scool.narod.ru/media/book/prosa/zarub/kap_list_bexlerova.html

Behlerova Elena "Λάχανο φύλλο"

Behlerova Elena "Λάχανο φύλλο"

Ο Μπάνι φορούσε ένα φύλλο λάχανου. Το φύλλο ήταν μεγάλο, στρογγυλό, και το λαγουδάκι πήγε και ήταν ευτυχισμένο:

- Λοιπόν, έχω πρωινό για τη δόξα!

Ξαφνικά άκουσε μια φωνή. Ήταν ένα μικρό σπουργίτι που βρισκόταν κάτω από ένα θάμνο: ένα κακό αγόρι το έσπρωξε με μια πέτρα.

- Πίνετε, πίνετε - άρχισαν να ρωτούν τα μικρά σπουργίτια.

Ο Μπάνι έτρεξε αμέσως στον ποταμό, έφερε το νερό στα φύλλα λάχανου και έπινε το τραυματισμένο σπουργίτι.

"Λοιπόν, αλλά τώρα χτυπάω τα τακούνια μου, έρχομαι ήδη στο σπίτι", σκέφτηκε το λαγουδάκι και περπάτησε. Εν τω μεταξύ άρχισε να βρέχει.

"Σκεφτείτε, βροχή! Δεν φοβάμαι σας! "- είπε το λαγουδάκι και έτρεξε σπίτι με πλήρη ταχύτητα. Και πάλι κάποιος κάλεσε ήσυχα σε αυτόν:

- Μπάνι, εκτός! - Αυτή είναι μια πεταλούδα που βρίσκεται στο χορτάρι. - Αν η βροχή υγρή τα φτερά, δεν μπορώ να πετάξει.

- Πήγαινε κάτω από την ομπρέλα! Είπε το λαγουδάκι και έθεσε το φύλλο λάχανου πάνω από τη πεταλούδα. Και μάλιστα ταιριάζει κάτω από αυτόν.

Η βροχή σύντομα πέρασε. Η πεταλούδα είπε "ευχαριστώ" και πέταξε μακριά, και το λαγουδάκι πήρε το φύλλο του και έτρεξε. Αλλά μόλις πλησίασε τον ποταμό, είδε ένα ποντίκι στο νερό. Θα μπορούσε να κρατήσει μόλις σε ένα λεπτό κλαδάκι, και το νερό ήταν ήδη συντριπτική.

"Ίσως, θα πνιγεί. - σκέφτηκε το λαγουδάκι. Χωρίς να σκεφτεί δύο φορές, πέταξε το φύλλο του μέσα στο νερό.

- Εδώ είναι το σκάφος σου, σώσει τον εαυτό σου!

Το ποντίκι ανέβηκε στο φύλλο και κατέπλευσε στην ακτή.

- Σας ευχαριστώ, λαγουδάκι! - Είπε και έφυγε.

Εν τω μεταξύ, το φύλλο λάχανου πήρε πάνω, και κολύμπησε μακριά, από απόσταση όπως ένα πράσινο στρογγυλό σκάφος

- Ε, το πρωινό μου έτρεξε μακριά! - Εκφώνησε το λαγουδάκι. - Λοιπόν, τίποτα, αλλά έβαλα ένα μικρό σπουργίτι, έκρυψα μια πεταλούδα από τη βροχή και έσωσε το ποντίκι του πεδίου.

http://ped-kopilka.ru/vospitateljam/skazki-dlja-detei/skazki-dlja-detei-3-4-5-let/behlerova-elena-kapustnyi-list.html

Κατηγορία φαντασίας για το θέμα "φύλλο λάχανου"

Kristina Hatsueva
Κατηγορία φαντασίας για το θέμα "φύλλο λάχανου"

Μάθημα μυθοπλασίας σχετικά με:

"Φύλλο λάχανου"

Σκοπός του: Εξορθώστε και συστηματοποιήστε τη γνώση των παιδιών σχετικά με την εποχή του χρόνου, τα σημάδια του, ότι φυτεύουν σπόρους λαχανικών σε κήπους και πεδία την άνοιξη. να αναπτύξουν την ικανότητα να μαντέψουν αινίγματα και να εξηγήσουν otgadki? συνεχίζουν να καλλιεργούν την ηθική ποιότητες: ευγένεια, επιθυμία να βοηθήσουμε όσους έχουν ανάγκη, συμπόνια, φροντίδα σε όλα τα ζωντανά πράγματα. αξιολογεί τις ενέργειες των παραμυθένων ήρωων.

Λεξικό: Λαχανικά, σπόροι, υπόστεγα, φύλλα λάχανου, στο χέρι, χύνεται.

Παιδιά, ξεκινάμε ένα μάθημα - μυθιστόρημα, τώρα θα σας κάνει ένα αίνιγμα, και ακούτε προσεκτικά και προσπαθήστε να το μαντέψετε.

Γυρίστε για ένα λαγουδάκι: Ποιος είναι λοξός και πολύ ευκίνητος,

Αγαπήστε το γλυκό καρότο;

Αν και υπάρχουν δύο δόντια στο στόμα,

Της νοκίζει καλά.

-Για ποιο είναι αυτό το μυστήριο; (για το λαγουδάκι)

-Τι του αρέσει να τρώει;

- Και γνωρίζετε τους τύπους, ότι τα μπροστινά δόντια του λαγουδάκι μεγαλώνουν πολύ γρήγορα και ψιθυρίζει τα κλαδιά των δέντρων και το φλοιό των δέντρων και τα δόντια του κόβονται.

-Αλλά πού είναι το λαγουδάκι μας; Ξέρω ότι έκρυψε κάπου και τώρα θα τον αναζητήσουμε. Ας δούμε το τραπέζι, δεν είναι εκεί, αλλά κάτω από το τραπέζι; Δεν υπάρχει ούτε. Περιμένετε, ακούστε κάποιον να τσαλακώνει, από πού προέρχεται αυτό το θρόισμα; Δεν θα πιστέψετε, τον βρήκα, όπου έκρυψε; (στο κουτί)

-Τι λαγουδάκι; (γκρι, χνουδωτά, μαλακά με μακρά αυτιά και κοντή ουρά)

-Τι μπορεί να κάνει; (άλμα, άλμα, νεύρωση)

Και παιδιά, ξέρει πώς να αλλάξει το παλτό. Ακριβώς όπως οι άνθρωποι ντύνονται και γδύνονται, αλλάζουν επίσης τα γούνινα παλτά τους, το χειμώνα φορούν λευκό, και την άνοιξη πέφτει λευκό μαλλί και φορούν γκρι. Αυτό ονομάζεται ρίψη. Και γιατί φορούσε ένα γκρίζο παλτό; (γιατί έρχεται η άνοιξη)

Έχω προετοιμαστεί για σας πολύ όμορφες εικόνες, ας καθίσουμε πίσω και να τους κοιτάξουμε.

Ένας επισκέπτης ήρθε σε μας, τι πρέπει να του προσφέρουμε; (παρακαλώ, καθίστε)

Ας θυμηθούμε τα σημάδια της άνοιξης. (μια αρκούδα και μια σκαντζόχοιρος ξύπνησαν μετά την αδρανοποίηση, τα έντομα ξύπνησαν, τα δέντρα άνθισαν, το πράσινο γρασίδι μεγάλωσε, ο ήλιος λάμπει φωτεινότερα, έπειτα ένα slide show)

Σας διδάξαμε ένα ποίημα για την άνοιξη, που θέλει να της πει; (λέει ένα κορίτσι)

Άνοιξη Α. Plescheev.

Καταπίνετε με ελατήριο

Στη σκιά μας πετάμε

Με αυτήν ο ήλιος είναι πιο όμορφος

Μιλάμε από το δρόμο

Γεια σε μας σύντομα.

Guys, τι κάνουν οι άνθρωποι την άνοιξη στον κήπο; (άνθρωποι σπόροι φυτών) Εμφάνιση σπόρους σε ένα πιάτο, ματιά, αφής, τι είναι; (στρογγυλά, μικρά, σκληρά, καφέ) αυτά είναι σπόροι λάχανο. Από αυτούς τους σπόρους μεγαλώνουν τέτοια νόστιμα, ζουμερά, όμορφα λάχανα.

Κοίτα παιδιά, ποιες είναι οι διαφορετικές ποικιλίες λάχανου (λευκό, κόκκινο, Βρυξέλλες, Πεκίνο, μπρόκολο, χρώμα)

Κοιτάξτε παιδιά, αυτό είναι ένας κόκκος, και αν το φυτέψετε, ένα τέτοιο λάχανο θα αυξηθεί εδώ (σύγκριση) Κοιτάξτε, λένε για λάχανο: "εκατό ρούχα και όλα χωρίς συνδετήρες" (αφαιρούμε ορισμένα φύλλα από το λάχανο)

Και αν σπείρουμε όλους αυτούς τους κόκκους, πιθανώς θα αναπτυχθεί ένας ολόκληρος κήπος λάχανων. (διαφάνεια)

Όταν βγαίνουμε σήμερα για μια βόλτα, θα δώσω σε καθέναν από σας ένα σιτάρι και θα τα φυτεύουμε στον κήπο μας.

Κόβουμε ψιλοκομμένο λάχανο

Αλατιζόμαστε, το λάχανο αλάτι

Βάλτε σε ένα πιάτο

1 2 3 4 5-σε μία πλάκα 5

1 2 3 4 5-σε άλλη πλάκα 5

5 συν 5 θα είναι 10.

Οι τύποι, και ξέρετε, το λαγουδάκι μας δεν είναι απλό, ζει σε ένα παραμύθι, αλλά σε τι, θα σου πω τώρα. Παραμύθι ονομάζεται: "Λάχανο Leaf" και Έλενα Bekhlerova έγραψε αυτό το παραμύθι.

Η ανάγνωση ενός παραμυθιού συνοδεύεται από διαφάνειες.

Λάχανο φύλλο. Έλενα Μπεχλίροβα.

Ο Μπάνι φορούσε ένα φύλλο λάχανου. Το φύλλο ήταν μεγάλο, στρογγυλό, και το λαγουδάκι πήγε και χαρούμενος:

- Λοιπόν, έχω πρωινό για τη δόξα!

Ξαφνικά άκουσε μια φωνή. Αυτό το σπουργίτι βρισκόταν κάτω από έναν θάμνο και ρώτησε να πίνουν:

- Πίνετε, πίνετε, - ζητάει σπουργίτια.

Ο Bunny δεν δίστασε για πολύ καιρό. Αμέσως έτρεξε στον ποταμό, έφερε νερό στα φύλλα λάχανου και έπινε το μικρό σπουργίτι.

Τα μικρά σπουργίτια του είπαν «Σας ευχαριστώ» και πέταξαν μακριά.

"Λοιπόν, σύντομα θα πάρω πρωινό, θα είμαι σε απόσταση αναπνοής στο σπίτι μου", σκέφτηκε το λαγουδάκι και συνέχισε.

Εν τω μεταξύ άρχισε να βρέχει. Και το λαγουδάκι άκουσε και πάλι ένα θρήνο. Αυτή η πεταλούδα βρισκόταν στο χορτάρι. Η έντονη βροχή έβρεχε τα φτερά της και δεν μπορούσε να πετάξει.

- Πηγαίνετε κάτω από την ομπρέλα! Είπε το λαγουδάκι και έθεσε το φύλλο λάχανου πάνω από τη πεταλούδα. Και μάλιστα ταιριάζει κάτω από αυτόν.

Η βροχή σύντομα πέρασε. Τα πτερύγια της πεταλούδας έχουν στεγνώσει, είπε στο λαγό "Σας ευχαριστώ!" Και πέταξε μακριά, και το λαγό πήρε το φύλλο λάχανου του και έτρεξε. Αλλά μόλις πλησίασε στον ποταμό, είδε ένα ποντίκι στο νερό. Θα μπορούσε να κρατήσει μόλις σε ένα λεπτό κλαδί.

- «Θα πνιγεί...» - σκέφτηκε το λαγουδάκι και έριξε αμέσως το φύλλο του λάχανου στο νερό.

- Εδώ είναι το σκάφος σας, σώσει τον εαυτό σας!

Το ποντίκι μπερδεύτηκε στο φύλλο και κατέπλευσε στην ακτή.

- Σας ευχαριστώ, λαγουδάκι! - Είπε και έφυγε.

Εν τω μεταξύ, το φύλλο λάχανου πήρε πάνω, και κολύμπησε μακριά, από απόσταση όπως ένα πράσινο στρογγυλό σκάφος.

- Ω, το πρωινό μου έτρεξε μακριά! - Εκφώνησε το λαγουδάκι. - Λοιπόν, τίποτα, αλλά έβαλα ένα μικρό σπουργίτι, έκρυψα μια πεταλούδα από τη βροχή και έσωσε το ποντίκι του πεδίου.

• Σας αρέσει το παραμύθι;

• Ποιο είναι το όνομα του παραμυθιού;

• Τι λαγουδάκι σε αυτό το παραμύθι;

• Γιατί το νομίζετε;

• Αν το κουνέλι δεν βοήθησε το σπουργίτι, τι θα συμβεί σε αυτόν;

• Και τι θα μπορούσε να συμβεί με το ποντίκι αν το λαγουδάκι δεν τον βοήθησε;

• Τι θα κάνατε αν περπατήσατε κάτω από μια ομπρέλα και είδε μια πεταλούδα να βρέξιμο στη βροχή;

• Πιστεύετε ότι το λαγό είχε ένα μαγικό φύλλο λάχανου;

¶ ¶Έτσι, πρέπει απλά να είστε ευγενικοί, ευαίσθητοι, να βοηθήσετε όσους το χρειάζονται.

Οι τύποι, και ποιο απόσπασμα σας άρεσε περισσότερο, θα σας κάνει ευτυχισμένο και θα το διαβάσετε. Ανάγνωση του περάσματος κατόπιν αιτήματος των παιδιών)

Λένε ότι είναι απαραίτητο να απαντήσουμε στο καλό για καλό, για την αγαθό του, θα το διακοσμήσουμε για το φύλλο λάχανου και θα τον δώσουμε (με τη μουσική, τα παιδιά ζωγραφίζουν το φύλλο λάχανου και το δίνουν στο λαγουδάκι.

Παιχνίδι διδακτικού μυθιστορήματος Συγγραφέας παιχνιδιών διδακτικής λογοτεχνίας: Frolova Ε. Α. - εκπαιδευτικός MDOAU αριθμός 103 στο Orsk Αγαπητοί δάσκαλοι, τώρα.

Δημιουργία ενδιαφέροντος για τη φαντασία μεταξύ των προσχολικών. Η αγάπη της τέχνης και της λογοτεχνίας συνδέεται με την αγάπη του ανθρώπου για τον λόγο γενικά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η πραγματική λογοτεχνία πρέπει να εισέλθει στη ζωή ενός παιδιού.

Μια έκθεση φωτογραφίας για την αυτοεκπαίδευση με θέμα "Εξοικείωση των προσχολικών παιδιών με μυθοπλασία" Ένα καλό βιβλίο είναι ο σύντροφός μου, φίλε μου. Ενδιαφέρεστε περισσότερο για αναψυχή! Η ανάγνωση ενός βιβλίου είναι ένα ιδιαίτερο είδος δραστηριότητας που σχετίζεται με ένα.

Ολοκληρωμένο μάθημα για τη μυθοπλασία και την κατάρτιση στη δεύτερη ομάδα "Kolobok περιμένει μια επίσκεψη" Bilim take salas / Εκπαιδευτικοί τομείς: "Επικοινωνία", "Δημιουργικότητα", "Κοινωνικοποίηση". Blemder / Τμήμα: "Φαντασία",.

Ολοκληρωμένο μάθημα σε μυθιστοριογραφία και έργα τέχνης στην πρώτη ομάδα νέων "Sunny Hares" Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων: παιχνίδι, επικοινωνία, γνωστική - έρευνα, παραγωγική, αντίληψη της μυθοπλασίας.

Περιλήψεις του τελικού NOD "Attachment to fiction" με θέμα "Το βιβλίο είναι το καλύτερο δώρο" podg. logop. gr. Περίληψη του τελικού μαθήματος "Εισαγωγή στη μυθοπλασία" με θέμα "Το βιβλίο είναι το καλύτερο δώρο" προπαρασκευαστική ομάδα λογοθεραπείας.

Περίληψη NOD. Ανάγνωση της ιστορίας E. Behlerova "Λάχανο φύλλο" Σύνοψη του GCD στη δεύτερη νεότερη ομάδα. Ανάγνωση της ιστορίας του φύλλου E. Cabbage από τον E. Behlerova και της συζήτησης στην ανάγνωση. Εκπαίδευση λογισμικού: να ενθαρρύνετε.

Κατασκευάστε μαθήματα για την ανάπτυξη λόγου και φαντασίας με θέμα: Μάθηση ενός ποίηματος "Είμαι ναυτικός" Κατασκευάστε μαθήματα για την ανάπτυξη λόγου και φαντασίας με θέμα: ΔΙΔΑΣΚΑΛΤΕ ένα ποίημα "Είμαι ναυτικός" Ηλικιακή ομάδα: παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Ανοιχτό μάθημα στα μαθηματικά και τη φαντασία στην ηλικιωμένη ομάδα "Ταξίδι στο παραμύθι" Ογδόντα κύκνοι "Ο στόχος του NCD είναι να εδραιώσει τη ρωσική λαϊκή ιστορία" Γάτες-κύκνοι "με παιδιά, για να βελτιώσει την ικανότητα να λέει από τις εικόνες. Εκπαιδευτικό.

Τεχνολογικός χάρτης της φαντασίας OІ tekhnologly kartasy Τεχνολογικός χάρτης της EAL Bіlіm take salas: Εκπαιδευτικός χώρος: Επικοινωνία.

http://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-po-hudozhestvenoi-literature-na-temu-kapustnyi-list.html

Μαθηματικά μαθήματα "Φύλλο λάχανων" E. Behler "

Κέντρο Εκπαίδευσης Κεφαλαίων
Μόσχα

Θέμα: E. Behlerov "φύλλο λάχανου".

εισάγουν τους μαθητές στο έργο του E. Behlerova.

να μάθουν να αναλύουν το κείμενο με τη βοήθεια κορυφαίων ερωτήσεων.

αναπτύξουν συνειδητές δεξιότητες ανάγνωσης.

να καλλιεργήσουν καλοσύνη, ανταπόκριση και προσοχή στην κακοτυχία ενός άλλου με το παράδειγμα του ήρωα της ιστορίας.

Αυτοδιάθεση στις δραστηριότητες.

Zharkyrap kσn ashyldy.

Ainala nur shashyldy.

Қayyrly kүn! Біз көңілді баламыз.

Қayyrly kүn! Сәлемдесіп аламыз.

Δάσκαλος: - Ποια εργασία διαβάστηκε στο παρελθόν μάθημα;

Μαθητής: - "Ο λάρυκας" του Νικολάι Σλαντόφ.

Δάσκαλος: - Σε τι είναι αφιερωμένο αυτό το έργο;

Μαθητής: - Η ιστορία είναι αφιερωμένη στην άφιξη της άνοιξης.

Δάσκαλος: - Τι έλεγε ο συγγραφέας;

Μαθητής: - Ο συγγραφέας είπε ότι ο φεγγάρι με το όμορφο τραγούδι του ξύπνησε τους κατοίκους των δασών.

Ατομική εργασία στις κάρτες.

Συμπληρώστε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

1) Ποιο πουλί ξύπνησε; _____________________________________

2) Ποιος βγήκε από το βιζόν;

3) Ποιος έσκυψε σε ένα ντεντέ; ________________________________________

4) Πώς έμοιαζε ο λαγός στον ήλιο; _________________________________

5) Ο συγγραφέας του έργου "The Lark" __________________________________

1. Καθορισμός στόχου μαθήματος.

- Μαντέψτε το αίνιγμα και θα μάθετε ποιον θα συζητήσουμε στο μάθημα του σήμερα.

Δεν είναι αρνί και όχι γάτα,

Φοράει ένα γούνινο παλτό όλο το χρόνο.

Γούνα παλτό γκρι για το καλοκαίρι,

Για το χειμώνα ένα διαφορετικό χρώμα.

Στο τραπέζι εμφανίζεται ένα σχέδιο λαγού.

Δάσκαλος: - Πώς θα ακούγεται η λέξη "λαγός" στο Καζακστάν;

Ο τύπος γράφεται στον πίνακα: Slide 3

Τα δόντια του λαγού του Buba έπασχαν από πόνο.

Δάσκαλος: - Διαβάστε τον εχθρό. (Εκείνοι που έχουν τσάι να διαβάζουν δυνατά)

- Ποιος το μιλάει;

Μαθητής: - Ο τύπος λέει για το λαγό.

- Διαβάστε τον εχθρό ώστε όλοι να καταλάβουν ποιος μιλάει. (Πολλοί φοιτητές διαβάζουν το γλωσσομάδεμα, δίνοντας λογική έμφαση στη λέξη "λαγός")

Δάσκαλος: - Εκφράστε τη διάθεση του λαγού στη φωνή σας. (1-2 φοιτητές διάβαζαν τον ύποπτο, με θλιβερό ήχο)

Δάσκαλος: - Γιατί είναι λυπημένος ο λαγός;

Μαθητής: - Τα δόντια του έβλαψαν.

Δάσκαλος: - Τι μπορεί να βλάψει τα δόντια;

Φοιτητής: - Τα δόντια βλάπτουν όταν τρώτε πολύ γλυκά.

Δάσκαλος: - Τι πρέπει να γίνει ώστε τα δόντια να μην βλάψουν.

Μαθητής: - Η γλυκιά είναι μετριοπαθής. Πρέπει να βουρτσίζετε τα δόντια σας τακτικά.

Άλμα, άλμα στο δάσος

Λαγούς - γκρι στρογγυλά. (Χέρια κοντά στο στήθος, όπως τα πόδια σε κουνέλια, άλματα)

Άλμα - άλμα, άλμα - άλμα -

Έχεις λίγο λαγό σε ένα κούτσουρο. (Άλματα προς τα εμπρός - πίσω)

Όλα είναι χτισμένα στην τάξη

Άρχισε να εμφανίζει φόρτιση.

Raz! Βάζοντας τα πάντα στη θέση τους.

Δύο! Τα χέρια κυματίζουν μαζί.

Τρεις! Κάθισε κάτω, στάθηκε μαζί.

Όλα πίσω από το αυτί γδαρμένο.

Στα τέσσερα τεντωμένα.

Πέντε! Σκύβωσε και λυγίστηκε.

Έξι! Ο καθένας επανήλθε στη σειρά,

Ξεκίνησε ως απόσπασμα.

Ορισμός μιας μαθησιακής εργασίας.

Δάσκαλος: - Ονομάστε τα έργα στα οποία βρίσκεται ο λαγός.

Μαθητής: - "Teremok", "Zayushkina izba", "Kolobok", "Λαγός - μια καυχή".

(Οι μαθητές λαμβάνουν κάρτες με επίθετα)

Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.

Δάσκαλος: - Υπογραμμίστε τις λέξεις που χαρακτηρίζουν (είναι κατάλληλες) ένα λαγό από τα παραμύθια που διαβάζετε. (Χρόνος ολοκλήρωσης 3-4 λεπτών)

Δάσκαλος: Τι λέξεις υπογραμμίζονται;

Μαθητής: - Φοβισμένος, δειλά, λυπημένος, καλός, ειλικρινής.

Οι λέξεις που ονομάζονται μαθητές αναρτώνται στον πίνακα. Καταρτίζεται ένα σύμπλεγμα.

Δάσκαλος: - Σήμερα θα γνωρίσουμε το έργο της Έλενα Μπεχλέροβα, της οποίας ηθοποιός είναι ο λαγός. Και θα καθορίσουμε αν ο ήρωας αυτής της ιστορίας έχει πραγματικά τέτοιες ιδιότητες.

Εργαστείτε με το προϊόν.

Δάσκαλος: - Ανοίξτε το φροντιστήριο Native Word στη σελ. 150

- Διαβάστε τον τίτλο της ιστορίας.

Φοιτητής: - "φύλλο λάχανου".

Δάσκαλος: - Τι πιστεύετε ότι θα διαβάσουμε; (Τα παιδιά εκφράζουν τις υποθέσεις τους)

2. Ανάγνωση της ιστορίας σε μέρη. Ανάλυση κάθε μέρους.

(Ο δάσκαλος προ-διαιρεί το κείμενο σε σημασιολογικά μέρη)

1 μέρος. Ο δάσκαλος διαβάζει.

Φύλλα λαγουδάκι λαγουδάκι. Το φύλλο είναι μεγάλο, στρογγυλό. Ο Μπάνι περπάτησε και χαίρεται:

- Λοιπόν, θα πάρω τη δόξα του πρωινού!

Δάσκαλος: - Για ποιον είναι η ιστορία;

Φοιτητής: - Η ιστορία λέει για το λαγό.

Δάσκαλος: - Ποια είναι η διάθεση του λαγού;

Μαθητής: - Η διάθεση του λαού είναι χαρούμενη.
Δάσκαλος: - Γιατί ήταν ευτυχισμένος;

Μαθητής: - Βρήκε ένα φύλλο λάχανου.

Δάσκαλος: - Ποιο ήταν το φύλλο που βρέθηκε;

Μαθητής: - Το φύλλο είναι μεγάλο, στρογγυλό.

Δάσκαλος: - Πιστεύετε ότι ο λαγός θα έχει ένα φύλλο λάχανου για πρωινό;

(Οι μαθητές εκφράζουν τις υποθέσεις τους)

Μέρος 2. Οι μαθητές διαβάζουν "αλυσοδεμένοι".

Ξαφνικά άκουσε μια φωνή. Έσπασε τα σπουργίτια. Θυμωμένος αγόρι podshib πέτρα του.

-Πίνετε, πίνετε, ζητάει σπουργίτια.

Ο Bunny δεν δίστασε για πολύ καιρό. Έτρεξε, έφερε νερό στο φύλλο λάχανου και έδωσε στο πουλί ένα ποτό.

"Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να πάει στο σπίτι!" Σκέψου το λαγουδάκι.

Δάσκαλος: - Πού συναντήθηκε ο λαγός;

Μαθητής: - Ο λύκος γνώρισε το σπουργίτι.

Δάσκαλος: - Πώς θα ακούγεται η λέξη "σπουργίτι" στο Καζακστάν;

Ένα σχέδιο σπουργίτου εμφανίζεται στον πίνακα.

Δάσκαλος: - Τι συνέβη με το μικρό σπουργίτι; Τι ζήτησε

Μαθητής: - Θυμωμένος αγόρι podshib πέτρα του. Ο Σπάροου του ζήτησε να πίνει.

Δάσκαλος: - Πώς βοήθησε το λαγό να βοηθήσει το μικρό σπουργίτι;

Μαθητής: - Ο λαγός έτρεξε γύρω, έφερε νερό στο φύλλο λάχανου και έπινε το πουλί.

3 μέρος. Ο δάσκαλος διαβάζει.

Εν τω μεταξύ άρχισε να βρέχει.

Και πάλι κάποιος τον αποκαλεί ήσυχα:

Αυτή η πεταλούδα βρισκόταν στο χορτάρι.

- Αν η βροχή απορροφήσει τα φτερά μου, δεν θα είμαι σε θέση να πετάω.

- Πηγαίνετε κάτω από την ομπρέλα! - είπε το λαγουδάκι και πήρε το φύλλο λάχανου.

Η βροχή έπεσε σύντομα. Η πεταλούδα είπε "ευχαριστώ" και πέταξε μακριά.

Δάσκαλος: - Ποιος άλλος γνώρισε το λαγουδάκι;

Μαθητής: - Μπάνι συνάντησε μια πεταλούδα.

Ένα σχέδιο πεταλούδας εμφανίζεται στον πίνακα.

Δάσκαλος: - Μεταφράστε τη λέξη "πεταλούδα" στο Καζακστάν;

Δάσκαλος: - Γιατί ζητούσε βοήθεια η πεταλούδα;

Φοιτητής: - Αν η βροχή υγρή τα φτερά της, δεν θα είναι σε θέση να πετάξει.

Δάσκαλος: - Πώς το βοήθησε το κουνελάκι;

Μαθητής: - Ο Bunny πήρε ένα φύλλο λάχανου και κατέληξε να είναι μια ομπρέλα.

Δάσκαλος: - Πώς ευχαριστήσατε το λαγουδάκι πεταλούδας;

Φοιτητής: - Η πεταλούδα είπε "ευχαριστώ".

Δάσκαλος: - Το λαγό έχει πρωινό με φύλλα λάχανου;

4 μέρος. Τα παιδιά διαβάζουν μόνοι τους.

Και το λαγουδάκι πήγε στο σπίτι. Όμως, μόλις πλησίασε τον ποταμό, είδε ένα ποντίκι πεδίου. Έχει κρατήσει σε ένα λεπτό κλαδάκι, και το νερό την πλημμύρισε...

Δάσκαλος: - Ποιος άλλος γνώρισε τον κύριο χαρακτήρα της ιστορίας;

Μαθητής: - Το λαγό γνώρισε το ποντίκι.

Δάσκαλος: - "Ποντίκι" sozinің Kazaksha ακουστικό Kalaj;

Ένα σχέδιο του ποντικιού εμφανίζεται στο πίνακα.

Δάσκαλος: - Τι συνέβη με το ποντίκι;

Μαθητής: - Μέσω του ποταμού, είδε ένα ποντίκι πεδίου. Συνέχισε σε ένα λεπτό κλαδί και το νερό την πλημμύρισε.

Δάσκαλος: - Τι πιστεύετε ότι θα κάνει το κουνελάκι;

Δάσκαλος: - Τελειώστε την ιστορία του λαγουδάκι και το φύλλο λάχανου. Κατάφερε να πάρει πρωινό με φύλλα λάχανου;

(Οι μαθητές συνθέτουν το τέλος της ιστορίας)

Δάσκαλος: - Αξιολογήστε τις ενέργειες του λαγού. Έκανε το σωστό;

Φοιτητής: - Το λαγουδάκι έκανε το σωστό. Πρέπει πάντα να βοηθάμε αυτούς που αντιμετωπίζουν προβλήματα. (Οι μαθητές εκφράζουν τη γνώμη τους)

5. Επιστρέψτε στο σύμπλεγμα.

Δάσκαλος: - Ας επιστρέψουμε στις λέξεις που γράφονται στις κάρτες σας.

Ποιες λέξεις θα συμπληρώνουν τα χαρακτηριστικά του λαγουδάκι;

Στις κάρτες, στις οποίες εργάστηκαν σε ζευγάρια, οι μαθητές τονίζουν τις λέξεις που χαρακτηρίζουν τον κύριο χαρακτήρα με διαφορετικό χρώμα πάστας.

Μαθητής: - Ανταπόκριτος, προσεκτικός.

Οι λέξεις "απόκριες, προσεκτικές" λέξεις εμφανίζονται στον πίνακα στο σύμπλεγμα.

Δάσκαλος: - Δώστε μια περιγραφή του κύριου χαρακτήρα της ιστορίας Ε. Behlerova "Λάχανο φύλλο."

Μαθητής: - Ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας είναι ένα λαγουδάκι. Είναι καλός, γενναίος, προσεκτικός, ανταποκρινόμενος.

Δάσκαλος: - Δικαιολογήστε κάθε ποιότητα του ήρωα.

Δάσκαλος: - Γράψτε από το κείμενο τις λέξεις που ονομάζονται αντικείμενα.

Οι μαθητές βρίσκουν στο κείμενο λέξεις που αποκαλούν αντικείμενα. Αποδείξτε ο ένας τον άλλο και γράψτε τους σε ένα σημειωματάριο.

Δάσκαλος: - Τι λέξεις γράψατε; Ελέγχουμε.

Μαθητής: - λαγουδάκι, φύλλα, λάχανο, τσίμπημα, σπουργίτια, νερό, αγόρι, πέτρα, πουλί, σπίτι, βροχή, πεταλούδα, γρασίδι, φτερά, ομπρέλα, ποτάμι, ποντίκι, κλαδί.

Δάσκαλος: - Ποια ιστορία διαβάσατε;

Μαθητής: - Διαβάζουμε την ιστορία "Λάχανο φύλλο."

Δάσκαλος: - Γιατί ονομάστηκε έτσι;

Φοιτητής: - Ονομάστηκε έτσι επειδή με τη βοήθεια των φύλλων λάχανο, το λαγό βοήθησε εκείνους που χρειαζόταν τη βοήθειά του.

Δάσκαλος: - Ονομάστε όλους τους χαρακτήρες στη γλώσσα του Καζακστάν.

Στον πίνακα υπάρχουν όλοι οι ήρωες της ιστορίας.

Αποστόλη: - Goyang, Torkai, Kebelek, Tyshkan.

Δάσκαλος: - Ποιος είναι ο συντάκτης της ιστορίας "Λάχανο φύλλο";

Μαθητής: - Ο συγγραφέας της ιστορίας είναι η Έλενα Μπεχλέροβα.

Δάσκαλος: - Τι διδάσκει το έργο που συναντήσατε σήμερα;

Φοιτητής: - Αυτή η ιστορία μας διδάσκει να είμαστε ευγενικοί. Διδάσκει ότι είναι προσεκτικός και ανταποκρίνεται. Βοηθήστε όσους έχουν πρόβλημα ή χρειάζονται βοήθεια.

Δάσκαλος: - Πώς αλλιώς θα μπορούσε να ονομαστεί αυτή η ιστορία;

(Οι μαθητές εκφράζουν τη γνώμη τους)

Π. 150 έρχονται με ένα τέλος και λένε

Πρόσθετο υλικό για το μάθημα.

Εάν βλέπω πρόβλημα,

Περνάω από... (Δεν θα περάσω)

Μην ξεχνάτε την καλοσύνη,

Οι άνθρωποι με τολμηρή... (βοήθεια).

Υπάρχουν περισσότερες λέξεις στον κόσμο

Και εμείς πρέπει να τα γνωρίσουμε.

Καλή λέξη μην σκουπίζετε,

Καρδιά ακούω... (μάθετε).

Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.

Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.

Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.

Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.

Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.

Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.

Ατομική εργασία στις κάρτες._______________________________________

Συμπληρώστε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

1) Ποιο πουλί ξύπνησε; ______________________________

2) Ποιος βγήκε από το βιζόν; _________________________________________________

3) Ποιος έσκυψε σε ένα ντεντέ; ________________________________

4) Πώς έμοιαζε ο λαγός στον ήλιο; ___________________________

5) Ο συγγραφέας του έργου "The Lark" ___ __________________________

Ατομική εργασία στις κάρτες._______________________________________

Συμπληρώστε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

1) Ποιο πουλί ξύπνησε; ______________________________

2) Ποιος βγήκε από το βιζόν; _________________________________________________

3) Ποιος έσκυψε σε ένα ντεντέ; ________________________________

4) Πώς έμοιαζε ο λαγός στον ήλιο; ___________________________

5) Ο συγγραφέας του έργου "The Lark" ___ __________________________

Ατομική εργασία στις κάρτες._______________________________________

Συμπληρώστε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

1) Ποιο πουλί ξύπνησε; ______________________________

2) Ποιος βγήκε από το βιζόν; _________________________________________________

3) Ποιος έσκυψε σε ένα ντεντέ; ________________________________

4) Πώς έμοιαζε ο λαγός στον ήλιο; ___________________________

5) Ο συγγραφέας του έργου "The Lark" ___ __________________________

Ατομική εργασία στις κάρτες._______________________________________

Συμπληρώστε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

1) Ποιο πουλί ξύπνησε; ______________________________

2) Ποιος βγήκε από το βιζόν; _________________________________________________

3) Ποιος έσκυψε σε ένα ντεντέ; ________________________________

4) Πώς έμοιαζε ο λαγός στον ήλιο; ___________________________

5) Ο συγγραφέας του έργου "The Lark" ___ __________________________

• Ivanova Yulia Viktorovna
• Για να γράψω
• 2082
• 12/20/2015

Αριθμός υλικού: DV-274689

ΠΡΟΣΟΧΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ: Σύμφωνα με τον Ομοσπονδιακό Νόμο N273-FZ "Για την Εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία", η παιδαγωγική δραστηριότητα απαιτεί από το δάσκαλο να διαθέτει ένα σύστημα ειδικών γνώσεων στον τομέα της κατάρτισης και της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρίες. Ως εκ τούτου, για όλους τους εκπαιδευτικούς είναι σχετική προηγμένη εκπαίδευση σε αυτόν τον τομέα!

Το εξ αποστάσεως μάθημα "Φοιτητές με HVD: Χαρακτηριστικά της οργάνωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με το GEF" από το έργο "Infurok" σας δίνει τη δυνατότητα να ευθυγραμμίσετε τις γνώσεις σας με τις απαιτήσεις του νόμου και να πάρετε πιστοποιητικό προχωρημένης κατάρτισης του εγκατεστημένου δείγματος (72 ώρες).

• 12/20/2015
• 531

• 12/20/2015
• 303

• 12/20/2015
• 1825

• 12/20/2015
• 1235

• 12/20/2015
• 695

• 12/20/2015
• 1372

• 12/20/2015
• 1994

Δεν βρήκε αυτό που ψάχνατε;

Θα σας ενδιέφερε αυτά τα μαθήματα:

Όλα τα υλικά που δημοσιεύονται στον ιστότοπο, δημιουργούνται από τους δημιουργούς του ιστότοπου ή δημοσιεύονται από χρήστες του ιστότοπου και παρουσιάζονται στον ιστότοπο αποκλειστικά για ενημέρωση. Τα πνευματικά δικαιώματα των υλικών ανήκουν στους νόμιμους δημιουργούς τους. Απαγορεύεται η μερική ή πλήρης αντιγραφή υλικών από τον ιστότοπο χωρίς τη γραπτή άδεια της διοίκησης της ιστοσελίδας! Η συντακτική γνώμη μπορεί να μην συμπίπτει με την άποψη των δημιουργών.

Η ευθύνη για την επίλυση τυχόν αμφιλεγόμενων σημείων που αφορούν το υλικό και το περιεχόμενό του, αναλαμβάνουν τους χρήστες που δημοσίευσαν το υλικό στον ιστότοπο. Ωστόσο, οι συντάκτες του ιστότοπου είναι έτοιμοι να παράσχουν πλήρη υποστήριξη στην επίλυση τυχόν ζητημάτων που σχετίζονται με το έργο και το περιεχόμενο του ιστότοπου. Αν παρατηρήσετε ότι τα υλικά χρησιμοποιούνται παράνομα σε αυτόν τον ιστότοπο, ενημερώστε τη διοίκηση του ιστότοπου μέσω της φόρμας ανατροφοδότησης.

http://infourok.ru/urok-gramoti-kapustniy-list-ebehlerova-701168.html

E. Behlerov "φύλλο λάχανου"

Θέμα: E. Behlerov "φύλλο λάχανου".

Εργασίες:

• 
  εισάγουν τους μαθητές στο έργο του E. Behlerova.
  
• 
  να μάθουν να αναλύουν το κείμενο με τη βοήθεια κορυφαίων ερωτήσεων.
  
• 
  αναπτύξουν συνειδητές δεξιότητες ανάγνωσης.
  
• 
  να καλλιεργήσουν καλοσύνη, ανταπόκριση και προσοχή στην κακοτυχία ενός άλλου με το παράδειγμα του ήρωα της ιστορίας.
  

Αυτοδιάθεση στις δραστηριότητες.

Zharkyrap kσn ashyldy.

Ainala nur shashyldy.

Қayyrly kүn! Біз көңілді баламыз.

Қayyrly kүn! Сәлемдесіп аламыз.
Δάσκαλος: - Ποια εργασία διαβάστηκε στο παρελθόν μάθημα;

Μαθητής: - "Ο λάρυκας" του Νικολάι Σλαντόφ.

Δάσκαλος: - Σε τι είναι αφιερωμένο αυτό το έργο;

Μαθητής: - Η ιστορία είναι αφιερωμένη στην άφιξη της άνοιξης.

Δάσκαλος: - Τι έλεγε ο συγγραφέας;

Μαθητής: - Ο συγγραφέας είπε ότι ο φεγγάρι με το όμορφο τραγούδι του ξύπνησε τους κατοίκους των δασών.

Ατομική εργασία στις κάρτες.

Συμπληρώστε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

1) Ποιο πουλί ξύπνησε; _____________________________________

2) Ποιος βγήκε από το βιζόν;

3) Ποιος έσκυψε σε ένα ντεντέ; ________________________________________

4) Πώς έμοιαζε ο λαγός στον ήλιο; _________________________________

5) Ο συγγραφέας του έργου "The Lark" __________________________________

1. Καθορισμός στόχου μαθήματος.

- Μαντέψτε το αίνιγμα και θα μάθετε ποιον θα συζητήσουμε στο μάθημα του σήμερα.

Δεν είναι αρνί και όχι γάτα,

Φοράει ένα γούνινο παλτό όλο το χρόνο.

Για το χειμώνα ένα διαφορετικό χρώμα.

Στο τραπέζι εμφανίζεται ένα σχέδιο λαγού.

Δάσκαλος: - Πώς θα ακούγεται η λέξη "λαγός" στο Καζακστάν;

Φοιτητής: - Goyang.
2. Προπόνηση ομιλίας.
Ο τύπος γράφεται στον πίνακα: Slide 3
Τα δόντια του λαγού του Buba έπασχαν από πόνο.
Δάσκαλος: - Διαβάστε τον εχθρό. (Οι μαθητές διαβάζουν δυνατά)

- Ποιος το μιλάει;

Μαθητής: - Ο τύπος λέει για το λαγό.

- Διαβάστε τον εχθρό ώστε όλοι να καταλάβουν ποιος μιλάει. (Πολλοί φοιτητές διαβάζουν την ερώτηση, δίδοντας λογική έμφαση στη λέξη "λαγός")

Δάσκαλος: - Εκφράστε τη διάθεση του λαγού στη φωνή σας. (1-2 φοιτητές διάβαζαν τον ύποπτο, με θλιβερό ήχο)

Δάσκαλος: - Γιατί είναι λυπημένος ο λαγός;

Μαθητής: - Τα δόντια του έβλαψαν.

Δάσκαλος: - Τι μπορεί να βλάψει τα δόντια;

Φοιτητής: - Τα δόντια βλάπτουν όταν τρώτε πολύ γλυκά.

Δάσκαλος: - Τι πρέπει να γίνει ώστε τα δόντια να μην βλάψουν.

Μαθητής: - Η γλυκιά είναι μετριοπαθής. Πρέπει να βουρτσίζετε τα δόντια σας τακτικά.
FIZMINUTKA

Άλμα, άλμα στο δάσος

Λαγούς - γκρι στρογγυλά. (Χέρια κοντά στο στήθος, όπως τα πόδια σε κουνέλια, άλματα)

Άλμα - άλμα, άλμα - άλμα -

Έχεις λίγο λαγό σε ένα κούτσουρο. (Άλματα προς τα εμπρός - πίσω)

Όλα είναι χτισμένα στην τάξη

Άρχισε να εμφανίζει φόρτιση.

Raz! Βάζοντας τα πάντα στη θέση τους.

Δύο! Τα χέρια κυματίζουν μαζί.

Τρεις! Κάθισε κάτω, στάθηκε μαζί.

Όλα πίσω από το αυτί γδαρμένο.

Στα τέσσερα τεντωμένα.

Πέντε! Σκύβωσε και λυγίστηκε.

Ξεκίνησε ως απόσπασμα.

Ορισμός μιας μαθησιακής εργασίας.

Δάσκαλος: - Ονομάστε τα έργα στα οποία βρίσκεται ο λαγός.

Μαθητής: - "Teremok", "Zayushkina izba", "Kolobok", "Λαγός - μια καυχή".
Εργασία σε ζεύγη.

(Οι μαθητές λαμβάνουν κάρτες με επίθετα)

Στην κάρτα:
Αμήχανος, δειλά, θυμωμένος, προσεκτικός, γενναίος, θλιβερός, καλός, ειλικρινής, συμπαθητικός.
Δάσκαλος: - Υπογραμμίστε τις λέξεις που χαρακτηρίζουν (είναι κατάλληλες) ένα λαγό από τα παραμύθια που διαβάζετε. (Χρόνος ολοκλήρωσης 3-4 λεπτών)

Δάσκαλος: Τι λέξεις υπογραμμίζονται;

Μαθητής: - Φοβισμένος, δειλά, λυπημένος, καλός, ειλικρινής.
Συλλογή συμπλεγμάτων. Διαφάνεια 4

Οι λέξεις που ονομάζονται μαθητές αναρτώνται στον πίνακα. Καταρτίζεται ένα σύμπλεγμα.
Δάσκαλος: - Σήμερα θα γνωρίσουμε το έργο της Έλενα Μπεχλέροβα, της οποίας ηθοποιός είναι ο λαγός. Και θα καθορίσουμε αν ο ήρωας αυτής της ιστορίας έχει πραγματικά τέτοιες ιδιότητες.
Εργαστείτε με το προϊόν.
1. Πρόβλεψη.

Δάσκαλος: - Ανοίξτε το φροντιστήριο Native Word στη σελ. 150

- Διαβάστε τον τίτλο της ιστορίας.

Δάσκαλος: - Τι πιστεύετε ότι θα διαβάσουμε; (Τα παιδιά εκφράζουν τις υποθέσεις τους)
2. Ανάγνωση της ιστορίας σε μέρη. Ανάλυση κάθε μέρους.

(Ο δάσκαλος προ-διαιρεί το κείμενο σε σημασιολογικά μέρη)

1 μέρος. Ο δάσκαλος διαβάζει.
Φύλλα λαγουδάκι λαγουδάκι. Το φύλλο είναι μεγάλο, στρογγυλό. Ο Μπάνι περπάτησε και χαίρεται:

- Λοιπόν, θα πάρω τη δόξα του πρωινού!

Δάσκαλος: - Για ποιον είναι η ιστορία;

Φοιτητής: - Η ιστορία λέει για το λαγό.

Δάσκαλος: - Ποια είναι η διάθεση του λαγού;

Μαθητής: - Η διάθεση του λαού είναι χαρούμενη.
Δάσκαλος: - Γιατί ήταν ευτυχισμένος;

Μαθητής: - Βρήκε ένα φύλλο λάχανου.

Δάσκαλος: - Ποιο ήταν το φύλλο που βρέθηκε;

Μαθητής: - Το φύλλο είναι μεγάλο, στρογγυλό.

Δάσκαλος: - Πιστεύετε ότι ο λαγός θα έχει ένα φύλλο λάχανου για πρωινό;

(Οι μαθητές εκφράζουν τις υποθέσεις τους)

Μέρος 2. Οι μαθητές διαβάζουν "αλυσοδεμένοι".
Ξαφνικά άκουσε μια φωνή. Έσπασε τα σπουργίτια. Θυμωμένος αγόρι podshib πέτρα του.

-Πίνετε, πίνετε, ζητάει σπουργίτια.

Ο Bunny δεν δίστασε για πολύ καιρό. Έτρεξε, έφερε νερό στο φύλλο λάχανου και έδωσε στο πουλί ένα ποτό.

"Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να πάει στο σπίτι!" Σκέψου το λαγουδάκι.

Δάσκαλος: - Πού συναντήθηκε ο λαγός;

Μαθητής: - Ο λύκος γνώρισε το σπουργίτι.

Δάσκαλος: - Πώς θα ακούγεται η λέξη "σπουργίτι" στο Καζακστάν;

http://engime.org/e-behlerova-kapustnij-list.html

LiveInternetLiveInternet

-Επικεφαλίδες

• Super 2015 (3)
• Νέο Blog 2016 (1)
• 2016 (1)
• Καλό έτος 2014. (72)
• Ο ΚΟΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΟΜΟΡΦΟΣ (20)
• Πολύ ενδιαφέρουσα! (59)
• "Η ιστορία της αγάπης" (6)
• ORIGAMI (22)
• ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ (21)
• Τροχοί του συγγραφέα (3)
• ΓΟΝΕΙΣ (100)
• ΓΟΝΕΙΣ (100)
• ΓΟΝΕΙΣ (4)
• Παιχνίδια για παιδιά! (139)
• Παραμύθια, ποιήματα, ιστορίες (303)
• Ιστορίες του σοφού της γης (36)
• Αινίγματα, παροιμίες, λέξεις (20)
• Καθίσματα (17)
• Χρωστικές σελίδες (46)
• Βεσελίνκι (30)
• Διαγωνισμοί με βραβεία! (14)
• Μέλη (12)
• Παροιμίες (47)
• Ποιήματα για ενήλικες (44)
• Θετικό !! (235)
• Εικόνες (74)
• Χρήσιμοι σύνδεσμοι (103)
• Χρήσιμοι σύνδεσμοι (104)
• Χρήσιμοι σύνδεσμοι περισσότερα (12)
• Συνιστώμενη ανάγνωση (310)
• Και είμαι εμβολιασμένος - φοβάμαι! (50)
• Τεχνική Zaitsev (9)
• Όλα για τα παιδιά (96)
• Εμβολιασμός (11)
• Βιβλία για παιδιά (1)
• Περιέργεια (29)
• Ψυχολογία (19)
• Άλλο (58)
• Ομάρ Χάιαμ (1)
• Λευκή Βίβλος της Ζωής (30)
• Θεραπείες νεράιδων (62)
• ΜΕΛΟΣ σε όλους (51)
• Προσευχές (20)
• ZKR (6)

-Μουσική

-Στατιστικά στοιχεία

Λάχανο Leaf

Ο Μπάνι φορούσε ένα φύλλο λάχανου. Το φύλλο ήταν μεγάλο, στρογγυλό, και το λαγουδάκι πήγε και ήταν ευτυχισμένο:

- Λοιπόν, έχω πρωινό για τη δόξα!

Ξαφνικά άκουσε μια φωνή. Αυτό το σπουργίτι βρισκόταν κάτω από έναν θάμνο, έπεσε έξω από τη φωλιά και ζήτησε να πίνει:

- Πίνετε, πίνετε, - ζητάει σπουργίτια.

Ο Bunny δεν δίστασε για πολύ καιρό. Αμέσως έτρεξε στον ποταμό, έφερε νερό στα φύλλα λάχανου και έπινε το μικρό σπουργίτι.

Τα μικρά σπουργίτια του του είπαν "Σας ευχαριστώ!" Και πέταξε στη φωλιά του.

"Λοιπόν, σύντομα θα πάρω πρωινό, θα είμαι σε απόσταση αναπνοής στο σπίτι μου", σκέφτηκε το λαγουδάκι και συνέχισε.

Εν τω μεταξύ άρχισε να βρέχει. Και το λαγουδάκι άκουσε και πάλι ένα θρήνο. Αυτή η πεταλούδα βρισκόταν στο χορτάρι. Η έντονη βροχή έβρεχε τα φτερά της και δεν μπορούσε να πετάξει.

- Πηγαίνετε κάτω από την ομπρέλα! Είπε το λαγουδάκι και έθεσε το φύλλο λάχανου πάνω από τη πεταλούδα. Και μάλιστα ταιριάζει κάτω από αυτόν.

Η βροχή σύντομα πέρασε. Τα πτερύγια της πεταλούδας έχουν στεγνώσει, είπε στο λαγό "Σας ευχαριστώ!" Και πέταξε μακριά, και το λαγό πήρε το φύλλο λάχανου του και έτρεξε. Αλλά μόλις πλησίασε τον ποταμό, είδε ένα ποντίκι στο νερό. Θα μπορούσε να κρατήσει μόλις σε ένα λεπτό κλαδάκι και το νερό ήταν ήδη συντριπτική της.

- «Θα πνιγεί...» - σκέφτηκε το λαγουδάκι και έριξε αμέσως το φύλλο του λάχανου στο νερό.

- Εδώ είναι το σκάφος σας, σώσει τον εαυτό σας!

Το ποντίκι μπερδεύτηκε στο φύλλο και κατέπλευσε στην ακτή.

- Σας ευχαριστώ, λαγουδάκι! - Είπε και έφυγε.

Εν τω μεταξύ, το φύλλο λάχανου πήρε πάνω, και κολύμπησε μακριά, από απόσταση όπως ένα πράσινο στρογγυλό σκάφος.

- Ω, το πρωινό μου έτρεξε μακριά! - Εκφώνησε το λαγουδάκι. - Λοιπόν, τίποτα, αλλά έβαλα ένα μικρό σπουργίτι, έκρυψα μια πεταλούδα από τη βροχή και έσωσε το ποντίκι του πεδίου.

http://www.liveinternet.ru/users/3940736/post142372390/

Nastya ιστορίες. Λάχανο Leaf και ποντίκι

Nastya ιστορίες. Λάχανο Leaf και ποντίκι

Γιορτάζει τα πρώτα γενέθλια της Nastya - ήταν ένα μήνα. Ο πατέρας και η μαμά έδωσαν στην κόρη ένα άνετο καροτσάκι και ο παππούς Πασάς και οι δύο γιαγιάδες της Ναστζίνα προετοίμασαν μια μικρή ντόνατς με πολλά διαφορετικά ωφέλιμα και ωραία πράγματα (η πιο χρήσιμη ήταν μια σφυρίχτρα σχήματος θηλής, που ο παππούς Nastya πασάς παρέδωσε στους γονείς της). Αλλά που έκπληκτος με τα δώρα του ήταν ο Μπάνι και ο Σκαντζόχοιρος: Το Μπάνι έδωσε στο Νστάγια ένα φύλλο λάχανου και ο Σκαντζόχοιρος ένα ζωντανό ποντίκι. Στο μάτι του ποντικιού, η μητέρα της Νστάγια, η γιαγιά Μαρίνα και η θεία Δασά μαζί φώναξαν και πήδησαν στο τραπέζι πάνω στο οποίο βρισκόταν η τούρτα γενεθλίων. Η γιαγιά Ήρα, αν και δεν φοβόταν ποντίκια, ανέβηκε επίσης στο τραπέζι. Πιθανώς για την εταιρεία. Και ο παππούς Πασάς, κοιτάζοντας τον Μπάνι και τον Σκαντζόχοιρο, στρέφει σιωπηλά το δάχτυλό του στο ναό του. Αλλά ο Πάπας Αντόνιος δεν έγινε ντροπαλός σε εκφράσεις:

- Τι επιτρέπετε στον εαυτό σας; Τι αστείο αστείο; Ποιος δίνει ποντίκια στο κορίτσι;

- Αυτό δεν είναι γι 'αυτήν. Δηλαδή γι 'αυτήν... και όχι γι' αυτήν », ο σκαντζόχοιρος άρχισε να εξηγεί με σύγχυση και σταμάτησε σύντομα, προσκρούει στην αυστηρή εμφάνιση του πάπα. - Μπάνι, μπορείς να το εξηγήσεις;

- Εύκολα, - είπε με σιγουριά ο Ζάικα, και στην πραγματικότητα εξήγησε: - Ένα ποντίκι για Babayka. Μετά από όλα, είναι μια κοπέλα, Babayka, δηλαδή, μια γυναίκα. Babayka θα έρθει τη νύχτα να Nastya για να φοβίσει, το ποντίκι θα πηδήξει έξω από κάτω από το παχνί, και να πηδήξει Babayka! Ακριβώς αποθαρρύνετε το κυνήγι της ανυπεράσπιστα παιδιά σας φοβίζουν. Λοιπόν, πώς σας αρέσει το σχέδιό μας;

Για μια στιγμή υπήρχε σιωπή στο σπίτι.

- Περιμένετε, τι άλλο Babayka; - Θα μπορούσα να πω μόνο τον μπαμπά, την εκπληκτική ιστορία του Zaikin.

- Λοιπόν, όλα είναι ξεκάθαρα με το ποντίκι - είπε πάλι η μητέρα Sasha, συνεχίζοντας να στέκεται στο τραπέζι και κοιτάζοντας προς τα κάτω με προφανή δυσαρέσκεια, όπου το ποντίκι γκρίνιαζε στο πόδι του τραπέζι. - Αλλά πού το φύλλο λάχανου; Είναι αυτή η υπόδειξη ότι μαγειρεύω το λάθος μπορς;

- Λοιπόν, εσύ, - ο σκαντζόχοιρος χαμογέλασε, προσπαθώντας να καθησυχάσει τη μαμά του Νστάγια, - μαγειρέψατε νόστιμο μπορς, πραγματικά... Ποτέ δεν το έχω δοκιμάσει.

- Τότε γιατί χρειάζεστε φύλλα λάχανων; - συνέχισε να μαζεύει τη μητέρα.

- Για να Hoka γλίστρησε, - τελικά είπε το Hedgehog.

- Χόκα;! - όλοι αναφώνησαν με μια φωνή, και η θεία Dasha συγκρατήθηκε με ενθουσιασμό και έκοψε μια μεγάλη πεταλούδα σοκολάτας από το κέικ.

- Hoki απλά δεν είχαμε αρκετό - είπε ο παππούς πασάς.

- Αυτό δεν θα αρκούσε! - Βιαστείτε σίγουρα σε όλους. - Φανταστείτε, αυτή σκαρφαλώνει στο θυμωμένο δωμάτιο Hok του Nastya, ακριβώς για να πάρει την Nastenka, όταν βήματα σε ένα φύλλο λάχανου και - bang! - πέφτει στο πάτωμα!

- Έτσι θα ξυπνήσει Nastya, ένας κακοποιός! - ο mom άρρωσε οργισμένα. Και ο παππούς Πασάς κούνησε το κεφάλι του κατηγορηματικά: - Λοιπόν, εσύ, φίλοι, και χρονολογείται! Αντί για ένα κορίτσι που τραγουδά ένα τραγούδι ή χορεύει σε ένα χορό, αποφάσισαν να κυνηγήσουν για μερικές ηλικιωμένες γυναίκες και χόκεϊ.

- Παρατηρήστε, στο σπίτι μου, - αρκετά σημειωθεί η γιαγιά Μαρίνα.

- Δεν μας πιστεύεις; - προσβλητικό απογυμνωμένο Μπάνι. Και ο σκαντζόχοιρος στάθηκε πεισματικά στο έδαφός του: - Εντάξει, ας περιμένουμε και να δούμε.

Ο λαγουδάκι και ο σκαντζόχοιρος έχουν φύγει από τη γέννηση, χωρίς να λένε αντίο. Πιθανώς πραγματικά προσβεβλημένος. Και τη νύχτα υπήρξε ένα δυσάρεστο περιστατικό, αλλά ευχαριστώ τον Θεό, όλα έγιναν εντάξει. Πρώτον, από το δωμάτιο όπου κοιμόταν ο Nastya, ήρθε ένα ύποπτο θόρυβο, τότε ένας δυσοίωνος θόρυβος, και στη συνέχεια κάποιος φώναξε με διαφορετικό τρόπο. Όταν ο παπάς και η μαμά, και στη συνέχεια ο παππούς και οι γιαγιάδες έσπευσαν στην κρεβατοκάμαρα και ανάβουν το φως, είδαν την ακόλουθη εικόνα: στο πάτωμα, απλωμένο, ο Χόκα βρισκόταν και ο Μπάμπεϊκα στάθηκε στο τραπέζι, όλοι τρέμουν.

- Τι είναι αυτό; - Ο μπαμπάς έκλεισε τα φρύδια του. - Κανείς δεν σε τηλεφώνησε!

- Σφουγγίστε τους, σφουγγαρίστε! - Δεν είναι σχεδόν αμήχανος, προτεινόμενη μητέρα.

- Όχι-e-nad-do, Babayk χτύπησε με φόβο, και ήμουν τόσο φοβισμένος.

- Αλλά με πονάει - χωρίς να σηκωθεί από το πάτωμα, ο Χόκα παραπονέθηκε και ξαφνικά φτάρνευσε, προκαλώντας τη μύτη του να σκοντάψει σαν καρότο.

- Λοιπόν, καλά, ύποπτος για κάτι, ο μπαμπάς πήγε στο Hawk και... έκοψε τη μάσκα του. - Γι 'αυτό είναι ένας σκαντζόχοιρος! - Ο μπαμπάς ήταν έκπληκτος.

- Είναι ωραίο όταν σας αναγνωρίζουν, - είπε ο σκαντζόχοιρος ευτυχώς. Αλλά η μαμά ήταν αγανακτισμένη:

- Τι είδους τσίρκο; Γιατί αυτή η μεταμφίεση;

- Αυτό δεν είναι μια μεταμφίεση, αλλά ένα θέατρο - είπε ο σκαντζόχοιρος με υπερηφάνεια.

- Ότι πιστεύετε στο Babayku και Hoku, - πρόσθεσε Bunny, βγάζοντας τη μάσκα του.

- Λοιπόν, ας πούμε ότι πιστεύαμε. Γιατί όμως ανέβηκες στο τραπέζι; - ρώτησε ο μπαμπάς.

- Εγώ... φοβάμαι ποντίκια, - παραδέχτηκε τον Μπάνι.

- Φοβάσαι τα ποντίκια;! - Ο μπαμπάς γέλασε.

- Και δεν φοβάμαι τα ποντίκια! - τολμηρή δήλωσε η γιαγιά Ήρα. - Μόνο σκώροι.

- Σχετικά με τις πεταλούδες, δεν νομίζαμε - γδαρμένο αμηχανία ανάμεσα στα αυτιά του Bunny.

- Πεταλούδες, φυσικά, είναι καλές. Ειδικά αν είναι σοκολάτα, - είπε η γιαγιά Μαρίνα. - Αλλά ίσως κάποιος θα μου εξηγήσει πώς αυτοί οι τύμπανοι χτύπησαν και πάλι στο σπίτι; Κλείσα την πόρτα πίσω από αυτά με το δικό μου χέρι.

Και η γιαγιά Μαρίνα αυστηρά κοίταξε το Bunny και το Hedgehog:

- Λοιπόν, γρήγορα ομολογήστε!

Ωστόσο, η θεία Dasha απάντησε απροσδόκητα σε δύο φίλους.

- Εγώ είμαι... Τους αφήσω πίσω », κατέβασε τα μάτια της, ήσυχα. "Μου υποσχέθηκαν ένα δαχτυλίδι για να δώσει η νεράιδα του δάσους".

- Τι άλλο είδος νεράιδας; - αγανακτισμένος με αγανάκτηση τα πάντα, και ο παππούς Πασάς ρώτησε: - Θέλετε ένα αυτοαπασχολούμενο τραπεζομάντιλο;

- Θέλω, - είπε η γιαγιά Ira. Και η γιαγιά Μαρίνα πρόσθεσε: - Και θέλω επίσης ένα τέτοιο τραπεζομάντιλο. Είναι το μενού κάθε μέρα νέο;

Η μητέρα του Sasha δεν είχε τη διάθεση για αστεία και όχι στα τραπεζομάντιλα-samobranok. Ζήτησε τον σκαντζόχοιρο, ο οποίος δεν βιάστηκε να σηκωθεί από το πάτωμα:

- Και γιατί ξαπλώνεις;

- Τι, τι. Γλιστράει στα φύλλα λάχανου, - ο σκαντζόχοιρος φουσκώνει ένοχος.

- Αλίμονο είναι οι κλόουν είσαι, όχι οι γιαγιάδες ", ο παπάς κούνησε το κεφάλι του και τσακίμασε χαζά Bunny και Hedgehog με το δάχτυλό του, που έκανε όλους να γελούν με χαρά. Εκτός από τη μαμά. Η Mama Sasha είπε:

- Hush! Θα ξυπνήσετε Nastya. Ελάτε να πιείτε τσάι καλύτερα.

Και όλοι πήγαν να πιουν τσάι με ένα κομμάτι κέικ αριστερά μετά τα γενέθλια της Nastya.

http://www.proza.ru/2010/05/19/1213

Λάχανο Leaf

*******
Η άνοιξη είναι η άνοιξη παντού!
Όμορφη ακόμη και σε καιρό.
Αλλά στην Πρώτη άνοιξη MU είναι πάντα
Η αγαπημένη εποχή του χρόνου!
Την άνοιξη
Λάχανο φύλλα χτυπάει με γεύση.
Πάθος - μεγάλη ποικιλία,
Ταλέντο - εκατό τοις εκατό και με ένα γάντζο!
Με τη σκηνή της Nevsky DK
Η ιατρική μας έχει κάνει φίλους.
Όλα τα προηγούμενα χρόνια εδώ
Οι άνθρωποι στο θέαμα που σκάουν.
Δεν υπήρχε θέση για τη κριτική επιτροπή
Κοιτάξτε μέτρια στα γόνατά του.
Ως αποτέλεσμα, δύο ή τρεις μπάλες
Κρατήστε με ένα σύνδεσμο προς * gnawing *!
Η αίθουσα σε ένταση, η αίθουσα βρυχάται,
Σφυρίζοντας, καταπατώντας και χτυπώντας!
Εδώ, η γοητεία ζει!
Δεν υπάρχει περιθώριο απογοήτευσης!
Και με χιούμορ πάντα σε αρμονία:
Τι είναι το Vinokur, ποιος είναι ο Messenger;
Η κατανόηση του δράματος εν κινήσει,
Χορεύουν δροσερά, τραγουδούν τραγούδια.
Οι άνθρωποι με μανία οργισμένοι
Και το παίρνει όπως είναι.
Όλα τα μαθήματα σπάνια διεκδικούν
Στην υψηλότερη σφαίρα, "να βάλεις ένα άλογο!"
Το παιχνίδι του δεύτερου άνοιξε,
Όλα πήγαν στο "Hurray!".
Με επιτυχία χοίρους σε συνδυασμό
Με ένα διαφανές φόρεμα του βασιλιά!
Τα μπλουζ έφυγαν και επέστρεψαν,
Όχι μία φορά, όχι δύο φορές. Ήταν ήπιος, ήσυχος!
Ο Μάικλ Τζάκσον μετενσαρκώθηκε
Αυτό στον Muhamen, στη συνέχεια στον Ιωσήφ.
Τα παιδιά τόσο ενθουσιασμένοι!
Οι άνθρωποι είναι χαρούμενοι, μην αφήνετε!
Τολμήστε τον καθένα ποτέ
Τα ταλέντα για να παρακάμψουν αυτά.
Τα μαθήματα που έχουν ήδη εμπειρία
Crunch "λάχανο" δεν είναι η πρώτη φορά
Μην χαίρεσαι να φανεί καν
Skitters στο Mokhovaya.
Εδώ είναι το τρίτο! Όλοι αστέρι!
Ξεπερνώντας τόσο τη ντροπή όσο και την αμαρτία,
Φανταστείτε ότι στο Mariinsky
Έχει μεγάλη επιτυχία!
Ποιο είναι το BDT, ανοίγοντας τα χέρια του,
Το ρεπερτόριο να αλλάξει σε μια βιασύνη,
Έχοντας γεμίσει το τρίτο σε "αδελφούς"
"Λάχανο" τρέμουλο τρέμουλο,
Strelechik με τον Smoktunovsky
Ο Ράνκοφ με τον Γκόουν (Α. Γκουσούτσκο) ξεπέρασε.
Ο ρόλος των λουτρών Όλγα δεν Krachkovskoy
Skvortsova O. dr-in-th-r-and-l- και.
Στο μπαλέτο χτύπησε με φόβο
Σε παπούτσια pointe, ντύνοντας.
Και εδώ οι φίλοι δεν έκαναν λάθος!
Με όλες τις επιτυχίες της επιτυχίας!
Η τέταρτη προσπάθησε επίσης:
Τραγουδήστε, χορέψτε καλύτερα!
Η αίθουσα ακροατηρίων εξερράγη πολλές φορές.
Ήταν hhhh, όχι μόνο το γέλιο!
"Τρία πορτοκάλια" που πραγματοποιήθηκε;
Λίγο δεν ωρίμασε. Αφήστε
Guys pnrrrrrrrrrrrrr
Πετάξτε το διάβολο-θλίψη από το πρόσωπο!
Αλλά: επιθυμείτε να παραγγείλετε
(Ναι, όχι ένα, αλλά τρία.),
Αρκετά σημεία χτυπήθηκαν
Έχετε μια αρμόδια κριτική επιτροπή!
Αλλά καταστράφηκε. Ναι, σκίτερ.
Ναι, θυσίασαν την επιτυχία
Με πρόθεση να είναι πρωτοετής
Στη σκηνή θα είναι το καλύτερο!

Και p-I-ts-y. Λοιπόν, ο Θεός να τον ευλογήσει, ο πέμπτος.
Είναι οι γραμμές που αξίζουν να λερωθούν εδώ;
Απομένουν μόνο μαύρες κηλίδες:
Ξέρουν πώς να πέσουν και να φωνάξουν.
Γιατί (πεθαίνουν, αλλά δεν κατανοούν!)
Σπάζοντας σε αυτό που ζούμε;
Εξαιρετικά τοξοειδές πίσω,
Για να μεταδοθεί τόσο ζοφερή για τα πάντα;
Σκεφτείτε ότι είναι τόσο μαύρο
Ο σημερινός μας τρόπος;
(Αρκετά n-o-rm-a-l-n-o-s-t-και σε μια ματιά.
Kohl κοιτάζει προσεκτικά στα μάτια!)
Το κάνατε. "Χειροκροτήματα"
Ειδοποιήστε το y-s-n-s σας.
Εκείνο το βράδυ πολλά "συμπληρώματα"
Κουνώντας μέσα από τα δάκρυα, όχι το γέλιο!
Είμαστε ντροπιασμένοι! Λοιπόν, δεν ξέρετε
Μπορεί να είναι εκεί, τότε!
Αλλά την επόμενη σεζόν
Να παραδεχτείτε εκείνους που είναι γεμάτοι από κακό.
Εδώ είναι, η πρώτη μας! Στη σκηνή!
Θα διαλύσει τα φτερά του,
Απολαύστε την, Melpomene,
Ελεύθερα αιωρούνται στον ουρανό!
Αποκαλύψτε αφελείς ταλέντα,
Το ύφος, το στυλ σας, δηλώνει!
Ηθοποιοί; Υπάρχει! Υπάρχουν μουσικοί!
(Μας διδάσκουν πώς να πίνουν βότκα!)
Όλοι θεωρήσαμε εσείς
Σε αυτό το ανέβασμα "χάος"
Η αίθουσα αυτή ήταν ντροπιασμένη.
Ο καθένας πήρε την ευθύνη:
Η πορεία χωρίς "R-O-D-I-T-E-L-I" παρέμεινε
(Η έκτη πέταξε τους, p-oh-oh-bar-a-l
"Oh-ee", το οποίο δεν ταιριάζει,
Στο λάχανο, αυτό το σε-α-rn-a-in-a-l)
Ναι, ο πέμπτος έσπασε δύο φορές
Αφήστε το να είναι αξέχαστο u-rk.
Η πορεία των αλλοδαπών προσπάθησε,
Στη Ρωσία, η ζωή τους πήγαινε στη διαδικασία.
Η σύνθεσή τους στα ρωσικά
Η αίθουσα πήρε μόνο για "χαμόγελο!"
Με απλό τρόπο, στα γαλλικά,
Όλοι οι «κύριοι» τους κράτησαν.
Η συναυλία έχει μέτρια βαθμολογία
Η κριτική επιτροπή είναι αρκετά υψηλή.
Οι τύποι είναι απλώς τυχεροί.
Η κριτική επιτροπή δεν είναι τόσο εύκολο να νικήσει!

Η κριτική επιτροπή σε κάθε καιρό,
Το σπίτι ρίχνει και κάνει,
Μύες "αντιπάλους" υπέρ του
"Κατεβάστε" τα δικαιώματά τους.
Μερικές φορές γελάει ειλικρινά
Μερικές φορές το γέλιο είναι δηλητηριώδες!
Μερικές φορές απλά χαμογελάει
Μερικές φορές φαίνεται τόσο ζοφερή!
Αλλά μην υποφέρετε την αδιαφορία!
Και φαίνεται, όταν θα μπορούσε,
Έγινε τόσο υπάκουος
Έτσι έτσι όλοι μας "κακοποιούμε"!
Αλλά γενικά: αυτό το φυλλώδες λάχανο
Όπως και στα προηγούμενα χρόνια,
Έχοντας ευχαριστήσει το επιδέξιο παιχνίδι,
Φυσικά, υιοθετήθηκε στο "Hooray!"
(Ο θεατής μας είναι πολύ υπομονετικός
Και μπορεί να είναι ευγνώμων!
Μην είναι τόσο παιχνιδιάρικο.
Να είστε υπομονετικοί με κακοποίηση!)
Και ο Θεός απαγορεύει σε όλους καλή τύχη στη ζωή
(Και άτυχοι φίλοι),
Ναι, αγαπημένη πατρίδα
Από τα γόνατά της αυξήθηκε γρήγορα!
*******

http://www.stihi.ru/2015/03/10/7810